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《婴幼儿心理行为发育评价》教案
课程名称婴幼儿医学基础授课专业和班级
授课内容婴幼儿心理行为发育评价授课课时4课时
知识目标
1.熟知婴幼儿各能区发育水平评价及气质评价
2.了解心理行为发育异常的表现和评估
能力目标
教学目的．熟练使用常用的心理行为评估技术。
1
思政目标
1.具有与不同人群进行有效沟通的能力，仪表端庄、行为规范、语言亲切；关心爱护婴幼儿
2.建立团队意识，协作精神、培养学生遇到紧急情况冷静处理的能力。
教学重点婴幼儿各能区发育水平评价及气质评价
教学难点婴幼儿心理行为发育异常的表现和评估。
教具和媒
多媒体课件（PPT，教学视频）
体使用
教学方法讲授法、谈话法、讨论法、演示法
包括复习旧课、引入新课、重点难点讲解、作业和习题布置、问题讨论、归纳总时间分配
结及课后辅导等内容（分钟）
180
Ⅰ、导入新课15分钟
姗姗是一个4岁女孩，就读于一所专门为严重发育障碍儿童设立的全日制学
校。姗姗常常对其他人都无回应，尤其是她的同学，并且几乎不与任何人做眼神
交流。一个人的时候，姗姗通常站着，用手捂住喉咙，伸出舌头，并且发出奇怪
但柔和的声音。这样的状况在她独处时往往会持续数小时。姗姗在接触新事物或
者陌生人的时候所表现出的攻击性最为强烈。例如，一天，一个新来的实习老师
走进教室想和姗姗一起玩，但是却被姗姗打了一巴掌。
问题：1.姗姗很可能是什么心理行为异常？
教学过程
15分钟
2.心理行为有哪些常用的评估方法你知道吗？
Ⅱ、讲授新课
任务1婴幼儿早期各能区发育水平评价
一、概述
15分钟
（一）心理评估的概念
（二）心理行为评估的常用方法
1.调查法
2.观察法
3.测验法
15分钟
（一）测验种类
1.神经运动测评
2.发育测验（智力测验）
3.儿童情绪-社会能力发育测验25分钟
4.儿童行为测验
5.人格测验
6.家庭养育环境测评
任务2婴幼儿气质评价15分钟
一、概述
气质与人的生物学素质有关，受遗传与神经系统活动过程的特性控制，不易
随环境改变，是人格发展的基础，性格的核心。
（一）定义
15分钟
气质（temperament）是人对体内、外刺激以情绪反应为基础的行为方式，
表现人的典型的、稳定的心理特征
（二）分型
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