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《幼儿体育游戏概述》教案
课程信息
课题名称幼儿体育游戏概述授课对象幼儿保育专业二年级学生
体育游戏，是幼儿园体育活动中最重要的内容。通过这一个任务的学习，引导学生了解体育游戏的基本理论，通过教材中所提供的体
教学内容
育游戏相关案例，理解体育游戏的概念、价值、意义及内容，掌握体育游戏是一种最适合3-6岁幼儿年龄特征的体育活动，了解体育游戏
分析对幼儿基本动作的发展、体能锻炼、以及意志品质发展的作用。
认知基础：已完成前三个任务的学习，对幼儿游戏的基本知识都已有了解。
学情分析
技能基础：在幼儿园有过见实习经验，能对幼儿游戏有了基本的认识，具备一定的观察和组织游戏的能力。
学习特点：擅长在体验、操作练习中掌握技能，适合在小组学习中相互启发，取长补短，但是对理论学习的热情较低。
知识目标通过小组讨论，理解体育游戏的概念、内容、特点及教育作用等基本知识。
教学目标
能力目标通过案例分析，在案例情境中掌握体育游戏的特征。
素养目标体验合作学习的乐趣，感受体育游戏对幼儿各方面发展的重要作用。
教学重点理解体育游戏的概念、内容、特点及教育作用等基本知识。
教学难点掌握幼儿体育游戏的内容及教育作用。
教学方法任务驱动法、案例分析法
课前：
教学环节教师活动学生活动设计意图
1.在手机移动端登录UMU互动平台，投放多个幼儿园游戏根据已有经验思考关于体育游戏的特点及作用？翻转课堂，先学后教
活动实录视频。
2.布置作业：
（1）根据已有经验谈一谈幼儿园体育游戏有什么特点？
（2）体育游戏对于幼儿的发展具有什么样的作用呢？
课中：
教学环节教师活动学生活动设计意图
视频导入：播放案例视频：摸高游戏——一种超越的体育精认真观看案例视频；视频引入，进入新课，激发
神兴趣
回顾已经认识的体育游戏；
经验回顾：回忆在幼儿园见实习过程中接触过的体育游戏有
视频导入，哪些？做好学习新知识的准备。
激活课堂
教师总结：体育游戏，是幼儿园体育活动中最重要的内容。
在幼儿园教师每天都要组织指导幼儿开展各种各样的体
育游戏。体育游戏也是幼儿园中不可或缺的一项重要内
容。
1.游戏体验1.游戏体验在游戏体验中，结合前面学
过的知识理解和掌握体育游
游戏体验，请学生代表根据已有经验分享组织一个体育游戏。学生代表组织体育游戏，其他同学认真参与戏的定义。
讨论概念2.讨论体育游戏的概念及特点2.小组讨论
在体育游戏的体验中，结合教材知识，小组进行关于体育游3.小组分享
戏的的概念及特点。
3.教师小结
体育游戏也称活动性游戏或运动游戏，是依据幼儿年
龄特点和身心发展水平，根据一定的体育任务设计的，由
身体动作、情节、角色
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