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《婴幼儿期心理行为发育规律》教案

课程名称婴幼儿医学基础授课专业和班级

授课内容婴幼儿期心理行为发育规律授课课时4课时

知识目标

1.掌握婴幼儿期心理行为发育影响因素。

2.熟知婴幼儿动作发展、认知和语言发展、情绪性格和社会性发展的规律。

能力目标

教学目的．掌握婴幼儿常见心理行为问题的预防与矫正措施；

1

思政目标

1.具有与不同人群进行有效沟通的能力，仪表端庄、行为规范、语言亲切；关心爱护婴幼儿

2.建立团队意识，协作精神、培养学生遇到紧急情况冷静处理的能力。

教学重点婴幼儿期心理行为发育影响因素。

教学难点婴幼儿动作发展、认知和语言发展、情绪性格和社会性发展的规律。

教具和媒

多媒体课件（PPT，教学视频）

体使用

教学方法讲授法、谈话法、讨论法、演示法

包括复习旧课、引入新课、重点难点讲解、作业和习题布置、问题讨论、归纳总时间分配

结及课后辅导等内容（分钟）

180

Ⅰ、导入新课15分钟

李明是一名6岁的男孩，在幼儿园里，李明几乎从不主动与人接触。李明说，

他讨厌上活动课，课堂上每个人都拿他的身高开玩笑（他的个头确实比同龄人小

一些）。他经常感到孤独、难过，被孤立。李明妈妈说：李明以前一直都是个乖

孩子，直到两年前，她和第一任丈夫离婚（李明的亲生父亲现在与家庭已经没有

任何联系），一切都改变了。从那时起，李明变得退缩，不愿与社区中其他小朋

友玩耍。医生得出初步结论，李明有中度社交退缩，符合社交恐惧症或社交焦虑

障碍的主要诊断标准。

教学过程

问题：请你思考李明的社交焦虑和退缩主要是由于个人原因还是家庭原因造成15分钟

的？鼓励孩子有更适当的社会行为，父母应如何做？什么活动能最有效地帮助孩

子发展积极的社会技能？

Ⅱ、讲授新课

任务1婴幼儿期心理行为发育规律及影响因素

一、系统发育

（一）大脑的发育

大脑在组织成分上分为灰质和白质

15分钟

（二）大脑的可塑性

（三）神经纤维髓鞘化

二、婴幼儿期心理行为发育影响因素

（一）基因和遗传

（二）气质因素25分钟

1.气质影响因素、类型和特征

2.气质与行为发展

（三）环境因素

环境因素对儿童神经心理发育的影响包括国家、文化、地区、家庭、学校等

各个方面，其中主要是家庭和学校的影响.

1.家庭因素

2.学校因素

15分钟

3.环境因素

（四）营养

孕母和儿童的营养状况对儿童的心理行为发育也是十分重要的。

2分钟

（五）疾病

任务2婴幼儿动作发展