《社区婴幼儿健康管理》教案.pdfVIP

《婴幼儿健康管理》授课教案

课程名称婴幼儿健康管理授课专业与班级婴幼儿托育服务与管理

模块六

授课内容授课课时2课时

社区婴幼儿健康管理

(一)知识目标：

1.了解社区婴幼儿健康管理的意义；

2.掌握社区婴幼儿健康管理的原则与方法；

（二）能力目标：

掌握社区婴幼儿常健康管理的常用方法；

（三）素质目标（课程思政元素）：

教学目的

1.责任意识：具有良好的职业情怀与职业道德，深刻意识到社区工作者对于

辖区内婴幼儿健康管理的责任；

2.家国情怀：热爱幼儿发展事业，了解我国基层社区婴幼儿健康管理的基本

原则与方法；

3.实践创新：在实践工作中运用科学的评价方法，对辖区内婴幼儿做好健康

管理评价工作。

1.社区婴幼儿健康管理基本框架；

教学重点2.社区婴幼儿健康管理的原则与方法；

3.社区婴幼儿健康管理的组织与评价。

1.婴幼儿成长不同阶段社区应当履行的健康管理的内容；

教学难点2.社区婴幼儿健康管理方法；

3.社区婴幼儿健康管理评价指标。

1.教师准备：研读教材；研讨课程标准；准备授课教案与教学PPT；搜集网

络相关资源；实训教学准备（实训目的、实训资料、实训要求等）。

资源准备

2.学生准备：学习资源准备；学习工具准备与测试；学习平台熟悉；学习状

态调整与准备；实训平台工具与资源准备。

教学方法案例法、讨论法、演示法、讲授法

包括：课前任务反馈、导入新课、案例讨论、讲授新知、归纳总结、作业或

实训项目布置、课后辅导等内容环节。

（一）案例导入（15分钟）

1.以某区举办的培训会议为案例，导出体弱儿童健康管理势在必行的重要意

义，继而引导学生了解我国基层社区对于婴幼儿健康管理的相关内容；

2.讲授本模块的学习意义；学习内容、学习要求、学习方法、实训要求；

（二）传授新课(60分钟)

教学过程1.授课内容

任务一：社区婴幼儿健康管理的意义

（1）社区婴幼儿健康管理发展

（2）社区婴幼儿健康管理框架

（3）社区婴幼儿健康管理意义

任务二：社区婴幼儿健康管理原则和内容

（1）社区婴幼儿健康管理原则

（2）社区婴幼儿健康管理方法

（3）社区对托幼机构管理

任务三：社区婴幼儿健康管理组织和评价

（1）社区婴幼儿健康管理资源

（2）社区婴幼儿健康管理落实

（3）社区婴幼儿健康管理评价

2.教学活动设计

本模块教学采用理论+实操教学，教学活动采取理论+实操+直播/视频回

放的形式。正式教学活动之前，通过班级QQ群（建议建立课程学习QQ群，

便于学习过程中的辅导、答疑、交互）、学习平台、微信等工具课前向学生

通知学习内容与要求，做好学习准备，组织班委做好课前考勤、课中管理、

课后组织答疑等。

为了保证理论+实操教学的有效性，要求学生课前做好理论+实操平台相

关学习资源的学习，理论+实操教学过程注重讨论与交流，引导学生主动探

究学习。发挥网络资源优势，鼓励学生以课程学习任务为主线进行学习资源

的拓展学习。