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爱国主义教育

摘要：要把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，把立德树人作为教育的根本任务。也正是对学生爱国主义教育的大好时机，而指导、引导学生上好《道德与法治》课，就是对学生加强爱国主义教育。文章从防控知识宣传，国内外舆论形式多方面引导学生感受祖国的伟大，中国共产党的伟大，中国人民的伟大，从而帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，增强学生的爱国意识。

关键词：理想，爱国

要把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，把立德树人作为教育的根本任务。2020年初，新冠爆发，学生停课，家长停工，为了做好防控工作，响应教育部“停课不停教、不停学”的号召，班主任的日常管理工作只能在线上进行，这与以前的在校授课截然不同，但是依然以学生的德育教育为主，尤其是爱国主义教育，此时此刻更显得尤为重要。

网络教学期间，不论是老师还是学生，都会感觉到学习的特殊性。正是教育学生的最好契机。因此，我通过班级微信群或者钉钉班级群对学生进行德育教育，我从下学生的日常生活点滴说起，再说到社会的一些见闻，引导学生去了解，我主要通过下列途径来厚植学生的家国情怀，培养学生的爱国主义思想。

一、防控知识宣传。

首先，我在百度上找了一些视频，找到一些我看的比较有触动文字的文章，让学生观看，让学生对新冠病毒有充分的了解。通过观看视频让学生如何预防冠状病毒，学会七步洗手法，知道正确的防范方法。通过网上德育课，宣传科学有效的新冠病毒防控知识，要求学生按照科学规范的防控措施，来要求自己及家人，既保护了自己，又支持了国家，潜移默化的对学生进行了爱国主义教育，同时帮助学生养成良好的生活行为习惯。

二、防控期间情感交流。

针对期间，学生呆在家里上网课，不能出去玩耍，我担心学生会焦躁不安，于是我问学生：发生后，你们在家呆着有什么感受？同学们立即留言回馈：紧张、烦躁、……面对学生的这些情绪，我引导他们学习情绪管理的策略和技巧，疏散他们心理的紧张。为了做好学生在下的心理防护，让学生拥有积极健康的心理防线，我利用微信群进行期间心理防护课，让学生观看视频“别让自己的情绪也染上病毒”。视频内容告诉孩子们，要相信国家，相信科学，不要恐慌，学会调整心态，放松心情如果内心紧张焦虑，要深呼吸，向外吐气多练习几次，这样可以缓解焦虑情绪。另外，我告诉我的学生，要多与家人沟通，多与朋友信息交流，互相倾听，相互鼓励，加强心理上的相互支持，构建心理抗疫同盟引导学生作息要规律，饮食也要合理，放慢生活节奏，生活方式也要健康给自己充足的时间休息，可以进行室内运动，锻炼身体，同时也要多读书，给自己补充精神食粮，缓解学生内心的焦虑情绪。

我也经常与学生微信聊天来疏导他们的紧张情绪，引导他们正视。不恐慌，不急躁，不信谣，不传谣。

我告诉同学们，今年的寒假很特别。咱们天天睡觉，天天看电视，但又觉得没意思，总想着出去放飞自己，但为了抗击，我们要忍住！

我还告诉同学们，在特殊的日子里，要有平和的心态，要把一切都看得淡些，因为非常时期，很平凡的事情，现在却变成奢望了，原来奢望的生活，现在竟然过够了。人就是这样奇怪，得不到的总是最好的。孩子，我们要珍惜我们可以得到的东西。我们要响应国家号召，管住自己，不为国家添乱。总会过去，全国人民共同努力，一定会战胜的，我们要相信国家，相信自己，在家做个最棒的自己。

三、爱国主义教育。

肆虐，危害着人们的人民健康，全国都在奋力抗击，以钟南山为首的医疗科技人员和医务工作工作者逆流而上，冲锋在抗击的第一线，从地方到中央都全心全意地抗击，各行各业都义无反顾地投入到抗击的战斗中，我国用最短的时间控制了疯狂蔓延的，全国人民都感受到祖国的伟大，人民的强大。但是也出现了一些不和谐的音符，留美学生许可馨大放厥词，散发仇视祖国的言论，个别外籍华人为躲避逃回祖国，却不接受祖国的隔离政策，暴露了他们丑恶的嘴脸，我不能让我的学生受到这些错误言论，危险思想的误导。

我要在指导学生抗击的同时，对学生进行爱国主义教育。

1.教育学生感受祖国的伟大。

（1）感受中国共产党的坚强领导。

期间，我保持与学生之间的信息畅通，经常利用班级微信群给学生开主题班会，我让学生知道，再疯狂也吓不到中国共产党，吓不到中国人民，党员干部冲在抗疫第一线，哪儿有危险哪儿就党员的身影，在中国共产党的坚强领导下，全国各行各业全部参加，全国抗疫一盘棋，不取得抗疫胜利，决不收兵！

（2）引导学生感受中国速度，中国神话。

期间，我把工人师傅们冒着连班加夜的建造雷神山、火神山医院的视频、图片发到群里，引导学生感受中国人民不怕困难，不怕牺牲的精神，我还告诉同学们在中国共产党的领导下，在短短12天的时间就建成了，让学生再次感受祖国的伟大，人民的伟大。

（3）感受祖国对老百姓的关心和爱护。

我告诉学生，所有患新冠肺炎的中国