Unit5 Let’s eat 单元整体设计（学历案）三年级英语上册（人教PEP版）.docxVIP

Unit5Let’seat单元整体设计（学历案）

三年级英语上册

（人教PEP版）

【主题分析】

单元主题：Let’seat

该主题属于“人与自我”和“人与社会”，涉及“认识食物和珍惜食物”和“健康、文明的行为习惯与生活方式激发学生学会爱惜食物的情感”。

一、单元内容分析

本单元的学习主题是食物，主要学习早餐、野餐及餐厅用餐的食物。本单元以“食物”为话题，以情态动词would/can贯穿始终，涉及四个语言环境是Breakfasttime、Lettertime、Picnictime、Restauranttime学生在吃早餐的场景中学会表达自己想吃什么和叫他人吃些什么的句型。学生在野餐的情景中学会询问他人自己能否吃某食物的句型，，引导学生用礼貌用语，了解中西饮食的差异，学会健康饮食。在单元大任务的引领下，本单元主要分为五个课时，其中包括一节对话词汇融合课，一节对话课，一节词汇课，一节故事课和一节字母课。

语篇一是A部分的对话和词汇整合课。语篇通过Mike和他妈妈及Sarah和她妈妈的吃早餐的场景让学生感知本节课核心句型的语义和语用情境。通过学习语篇，了解中西方饮食文化的差异，学会客观、理性看待世界，树立国际视野，坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观。

语篇二是A部分的字母课，考虑语音部分与本单元的主题相关性不强，把这部分放在最后一个课时进行教学。语篇内容通