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中班语言妈妈的怀抱教案（5篇）

中班语言妈妈的怀抱教案（1）

活动目标：

1、认识儿歌内容，学习用连贯的语言大胆表述。

2、感受儿歌的美丽，发挥想象力。

3、在理解诗儿歌内容的基础上大胆想象，试试创编。

活动预备：

多媒体课件，油性笔、画纸。

活动过程：

一、猜踜导入

1、猜一猜蝴蝶的踜语今日老师给大家带来一个谜语，请你猜一猜有个虫子真惊奇，变样起来真是快。开头吃菜是害虫，后来会飞真好看。(蝴蝶)

2、说一说动物的习性下面请你听一听还有谁来啦?(学牛叫：“哞”)点击牛的画面，观察它出来了吗，还有一些小动物也藏不住了，一起把它请出来吧!

你们喜爱这些小动物吗?爱画画的太阳公公也很喜爱这些小动物。你们知道蝴蝶最喜爱什么吗?小牛喜爱吃什么?小猴子呢?(小结：原来蝴蝶喜爱红花，小牛喜爱青草、猴子喜爱吃桃子)你们知道爱画画的太阳公公观察这些小动物会为他们画些什么吗?

二、观赏儿歌，理解儿歌内容

1、初次观赏儿歌老师这里有一首好听的儿歌，你们认真听就知道了。

2、老师有感情地朗诵儿歌

3、儿歌图画太阳公公为什么把这些东西送给小动物呢?(幼儿回答)

4、看图画朗诵儿歌

(1)老师藏起部分图片，幼儿朗诵。

师：老师藏起一些图片，你们还会朗诵吗?请幼儿说出藏起哪些图片?

4、在嬉戏中巩固儿歌内容看看图上讲了什么?用儿歌中的话来告知大家。

5、小结原来太阳公公给小动物画的东西都是他们喜爱或者爱吃的。

三、发挥想象，试试创编儿歌

拓展儿歌内容，迁移阅历

师：除了刚才看到的，森林里还有很多动物，太阳公公观察它们，又会为它们画什么?幼儿想象乐观表述。

四、绘画儿歌内容

小伴计真能干，你们把这么多动物都编进儿歌里了，那你们到后面把它们也画进去好吗?

附儿歌：

太阳公公爱画画，

观察蝴蝶画红花，

观察小牛画青草，

观察小猴画西瓜，

他在天空画一画，

白云变成了彩霞。

中班语言妈妈的怀抱教案（2）

活动目标：

1、理解故事内容，能有表情的复述故事大意。

2、知道遇事要多动脑筋，不傲慢，能虚心听取别人的看法。

3、知道不同水果的不同吃法。

活动预备：

1、小猴、小牛、小驴、喜鹊的头饰。

2、西瓜、香瓜、核桃梨等水果的图片。

3、《小猴吃瓜果》的六幅图片。

4、故事录音带。

活动过程：

一、老师展示各种水果的图片，请幼儿回答出各种水果的名称、形状特征、颜色、重点指导幼儿说出各种水果的吃法。

二、观赏故事

1、老师展示小猴的头饰：今日我们班里来了一位小客人“小猴子”他也喜爱吃瓜果，我们来听一听小猴子是怎样来吃瓜果的。

2、老师播放故事录音，让幼儿观赏《小猴吃瓜果》的故事。

3、老师提问“故事的名字叫什么”、“故事里面都有谁？”、“小猴子吃了那些瓜果？”、“小猴子是怎样吃瓜果的？”、“他为什么不听别人的劝说？”。

三、播放录音，熟识故事。

1、老师播放《小猴吃瓜果》的故事，幼儿听故事

2、老师逐幅图的向幼儿讲解故事的内容，一边提问如“小猴子先遇到了谁？”，“他们说了什么话”，“小猴子又遇到了谁？”、“他们又说了什么话？”，“小猴子是怎样做的？”能够让幼儿手拿头饰进行回答，也能够组知幼儿分组进行表演。

3、可请力量强的幼儿进行故事复述。

4、组织幼儿进行争论：小猴子为什么会多次的消失错误？当遇到不会或是不明白的事情时，我们应当怎么做？能不能象小猴子那样做？引领幼儿总结出：遇事要多动脑筋，不傲慢，要虚心听取别人的看法。

四、故事表演：

幼儿相互帮忙带好头饰，在老师布置好的果园里，一边听故事，一边表演。可提示幼儿要把各种动物的对话说清楚。

中班语言妈妈的怀抱教案（3）

活动目标：

1.在理解诗歌内容的基础上初步学会有表情的朗诵诗歌。

2.学习词：静静静、横冲直撞、挺起胸膛、奇妙；读准字音：横、撞、精神、挺、灵。

3.培育幼儿从小养成良好的坐、走的姿态。

4.理解诗歌所用的比如手法，学会有感情地朗诵诗歌。

5.萌发对文学作品的爱好。

活动预备：

小花猫、螃蟹、小白鹅、大青虾、百灵鸟、小乌鸦图片各一张。

活动重点难点：

活动重点：初步学会完整的朗诵儿歌。

活动难点：在日常生活中，养成良好的坐、走的姿态。

活动过程：

一、谈话导入课题：

今日老师给小伴计们请来了几个好伴计，看看是谁？（展示图片）