五年级下册美术教案-第12课 动物摆件｜辽海版 .docxVIP

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教案标题：五年级下册美术教案-第12课动物摆件｜辽海版

一、教学目标：

1.让学生了解动物摆件的概念、特点及分类。

2.培养学生观察、分析、表现动物摆件的能力。

3.引导学生运用所学知识创作具有个性化的动物摆件作品。

4.培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱大自然的情感。

二、教学内容：

1.动物摆件的概念、特点及分类

2.动物摆件的观察与表现方法

3.动物摆件的创作步骤及技巧

4.动物摆件作品的评价与欣赏

三、教学重点与难点：

1.教学重点：动物摆件的概念、特点及分类；动物摆件的观察与表现方法；动物摆件的创作步骤及技巧。

2.教学难点：动物摆件的创作步骤及技巧；动物摆件作品的评价与欣赏。

四、教学准备：

1.教师准备：课件、动物摆件作品、绘画工具等。

2.学生准备：绘画工具、动物摆件素材等。

五、教学过程：

1.导入（5分钟）

利用课件展示一组动物摆件图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特点？”通过学生的回答，引出本节课的主题——动物摆件。

2.新课内容讲解（10分钟）

（1）动物摆件的概念、特点及分类

利用课件展示动物摆件的图片，讲解动物摆件的概念、特点及分类，让学生了解动物摆件的相关知识。

（2）动物摆件的观察与表现方法

通过观察动物摆件图片，引导学生总结动物摆件的观察与表现方法，如：抓住动物的主要特征、运用夸张手法等。

（3）动物摆件的创作步骤及技巧

讲解动物摆件的创作步骤及技巧，如：构思、草图、修改、定稿、制作等。

3.学生实践（15分钟）

学生根据所学知识，进行动物摆件作品的创作。教师巡回指导，解答学生疑问。

4.作品展示与评价（10分钟）

学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。教师针对学生的作品进行点评，总结优点和不足，并提出改进建议。

5.课堂小结（5分钟）

对本节课的内容进行小结，强调动物摆件的概念、特点、分类、观察与表现方法、创作步骤及技巧等知识点。

6.课后作业（课后自主完成）

让学生课后继续创作动物摆件作品，并尝试运用不同的材料、技法进行表现。

六、教学反思：

本节课通过讲解动物摆件的概念、特点、分类、观察与表现方法、创作步骤及技巧等知识点，让学生对动物摆件有了更深入的了解。在学生实践环节，注重培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。作品展示与评价环节，让学生学会自评、互评，提高审美能力。但在教学过程中，要注意引导学生关注动物摆件的细节，提高作品的表现力。同时，针对不同水平的学生，要因材施教，给予个别指导，提高教学质量。

本节课的教学目标基本实现，学生掌握了动物摆件的相关知识，创作出了具有个性化的作品。在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，激发学生的创新意识，提高学生的美术素养。

丰富内容

在以上的教案中，需要重点关注的细节是“动物摆件的观察与表现方法”。这个环节是学生创作动物摆件作品的基础，直接影响学生对动物摆件的理解和表现。以下对这一重点细节进行详细的补充和说明。

一、观察方法的重要性

在美术教学中，观察是表现的基础。动物摆件的创作首先需要对动物进行仔细的观察，了解动物的外形、结构、动态等特点。通过观察，学生可以把握动物的基本特征，为表现动物摆件打下坚实的基础。

二、观察方法的指导

1.抓住动物的主要特征

在观察动物时，要引导学生抓住动物的主要特征，如：头部、身体、四肢、尾巴等。这些部位是表现动物形象的关键，也是区分不同动物的重要标志。

2.观察动物的结构关系

动物的结构关系包括身体各部位之间的比例、位置关系等。观察动物的结构关系有助于学生在创作时更好地把握整体形象，使作品更加生动、自然。

3.观察动物的动态

动物的动态是表现动物生命力的重要方面。观察动物在不同状态下的动态，如：站立、行走、奔跑、跳跃等，有助于学生在创作中表现出动物的生命力。

4.观察动物的细节

动物的细节包括毛发、皮肤纹理、表情等。观察动物的细节有助于学生在创作中表现出动物的个性特点，使作品更具魅力。

三、表现方法的指导

1.运用夸张手法

在表现动物摆件时，可以运用夸张手法，突出动物的特点。如：放大动物的头部，使表情更加生动；拉长动物的四肢，表现动物的优雅等。

2.注重线条的表现力

线条是表现动物摆件的重要手段。引导学生运用不同类型的线条，如：流畅的曲线、有力的直线等，表现动物的外形和动态。

3.运用色彩表现动物的质感

色彩是表现动物质感的关键。指导学生运用色彩的明暗、冷暖对比，表现动物的毛发、皮肤等质感。

4.创造生动的背景

背景是动物摆件作品的重要组成部分。引导学生运用背景表现动物的生活环境，使作品更具故事性。

四、实践与指导相结合

在教学过程中，要将观察与表现方法相结合，引导学生边观察边表现。通过实践，让学生