“数与代数”复习教学策略 - 大学课件.docxVIP

（综合复习、模拟训练）第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，研究历年的中考侧重于乘方的考查，同时与探索规律相结合。”的问题首先要全面掌握其概念，如有理数、相反数、绝对值、倒数（4

（综合复习、模拟训练）第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，研究历年的中考

侧重于乘方的考查，同时与探索规律相结合。”的问题首先要全面掌握其概念，如有理数、相反数、绝对值、倒数

（4）由于综合应用题对图象考查不够，所以小题部分以考二次函数图象性质为补充，练习时值得注意。函数类问

，与几何图形的结合不要搞得太复杂。一次函数规律：对一次函数的考查，主要是关系式的确定（待定系数法）、

安岳县永清辖区初三数

数“与代数”复习教学策略

——横庙九义校吴兵

一、试卷结构

试卷分为卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分：卷Ⅰ为选择题（1~10），30分；卷Ⅱ为填空题（11~16），18分；解答题（17~25），72分。

二、试题类型

1、选择题和填空题所涉及的知识点有：

相反数，倒数，绝对值，科学记数法，幂的运算，分解因式，求不等式组的解集，根据反比例函数的图象求解析式，求函数中自变量的取值范围，探求规律。

2、解答题所涉及的知识点有：

分式的化简求值或解方程，一次函数、二次函数的应用题，以运动为主体的数形结合综合题等。

三、各部分内容考试比例、试题难度比例

1、数与代数约46%；空间与图形约42%；统计与概率约12%；

2、七年级约20%；八年级约30%；九年级约50%；

3、容易题约60%；稍难题约30%；中难题约10%。

四、考法剖析

（一）数与式

1、数

对于数的考查，特别重视基本概念，如相反数、倒数、绝对值、科学记数法、实数、数的大小比较等，基本上是年年考。数的计算侧重于乘方的考查，同时与探索规律相结合。

”的问题首先要全面掌握其概念，如有理数、相反数、绝对值、倒数及平方根、算术平方根、立方根、科学计数法等概念，尤其是对负数、无理数的意义，科学记数法与近似数和有效数字都要予以关注，理解概念的内含和外延，灵活把握概念的不同表达形式，做到确”和活”；其次要熟练掌握实数的四则运算，计算则仍控制在简单两个有理数或无理数加减乘除、乘方、开方（求平方根、算术平方根、立方根）运算；此外解题时要避免出现含字母的绝对值问题不分类考虑、平方根与算术平方根混淆，以及实数的混合运算中顺序或符号错误等问题。

2、式

关于式的运算，整式部分主要考查运算的基础——合并同类项、幂的运算性质，分式部分主要是分式的意义和化简求值（最稳定的题型必考）。因式分解由直接考查到间接考查，兼顾整体思想。

”具有一定的抽象性，复习时要帮助学生理解有关概念，计算不要过于繁难。解决这类问题要准确理解和掌握整式和分式的意义、运算性质和法则，特别要准确并熟练的掌握完全平方公式、平方差公式和因式分解的方法。做到能灵活地运用运算律对整式和分式进行化简、恒等变形、代值计算等。解题时要避免出现漏考虑分式有意义的条件、求值忘记先化简、整式或分式运算中运算顺序或符号错误等问题。

（二）方程（组）与不等式（组）

1、方程与方程组的考查，一是考解法，二是典型应用题，三是创设体现方程思想的情境

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式组作为练习。（三）函数反比例函数规律：几年来，对反比例函数的考查，始终是以填空题的形式出现，给出图和应用的相关知识，正确理解不等式的概念和性质，特别是理解和准确运用不等式的基本性质。会解简单的一元一归纳、快反馈”的方法。（6）注重思想教育，断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。（3）精讲精练，举一反三、触类程”问题首先要准确理解方程和方程的解的意义，其次要懂得解方程（组）的基本思路是：消元和降次，而加减消元法、代人消元法，分解因式法、换元法，去分母等方法，分别是解二元一次方程组、一元二次方程和分式方程的常见方法。此外要能够结合具体问题的

式组作为练习。（三）函数反比例函数规律：几年来，对反比例函数的考查，始终是以填空题的形式出现，给出图

和应用的相关知识，正确理解不等式的概念和性质，特别是理解和准确运用不等式的基本性质。会解简单的一元一

归纳、快反馈”的方法。（6）注重思想教育，断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。

2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。（3）精讲精练，举一反三、触类

解应用题时要结合实际背景理解问题，找到列方程的等关系”是关键。不管是与实际相关的问题，还是纯粹的数学问题，不管是代数方面的问题，还是几何图形方面