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2020年开学疫情防控自我保护主题教学

设计

活动目的：

1.通过活动，让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型

冠状病毒，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长

辈、学校、社区等的工作。

2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意

识。

3.活动中学生通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社

会、国家做哪些力所能及的事，从而养成良好的品德，促进他们

的健康成长。

活动准备：PPT课件

活动过程：

—、导入新课：

2020年初的这场始料未及的疫情和这个特殊的春节假期，让我们

宅在家里，让好友相会变成视频聊天，亲朋相聚变成隔空拜年。

这节课我们就来认识新型冠状病毒、学会判断感染症状，并知道

在现在的情形下如何预防病毒感染，配合长辈、学校、社区等的

工作，学习自我保护的方法。

二、活动一：认识新冠病毒

（-）什么是新型冠状病毒肺炎出示课件，老师：冠状病毒分为

1

Q、6、Y三个属，是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。

这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像

一顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病毒”。冠状病毒仅感染脊椎

动物,如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。

目前已知的感染人的冠状病毒有6种，其中4种在人群中较为常

见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；

另外的2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。此

次发现的新型冠状病毒就是家族中的老七了，与SARS病毒属于

同一家族。新型冠状病毒肺炎简称“新冠肺炎”，是指2019新

型冠状病毒感染导致的肺炎。

2020年2月11日，世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣

布，将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“C0VID-19”。

（二）病毒进入人体的途径

老师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需

要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见

方式：

1.直接传播:是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼岀的气体近

距离直接吸入导致的感染。

2.气溶胶传播：是指飞沬混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导

致感染。

3.接触传播：是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触

口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。此外，创伤感染时通过创

2

口的破口直接接触了病原菌也会造成感染。

（三）对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？

1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。

2.如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还

可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。

3.如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、

腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。

4.如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。

5.但如果3-5天后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现

象，则很可能是感染了新型冠状病毒。

6.如果得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去医院就

诊。

活动二：如何做好防护工作

（-）消毒防护方法

老师：在目前新型冠状病毒防控工作严峻的情况下，我们必须多方

面了解消毒防护方法与具体消毒用品。市面上消毒用品产品非常

多，但明显不是所有都有用的，我们也要注意学会真正的消毒防护

方法。

首先，是医用酒精。（显示医用酒精图片）

?有效：医用酒精

使用时要注意：75%

3

浓度的效果最佳。不要把酒精大量喷洒在婴幼儿和成人身体上，

防止酒精过敏；注意明火，防止火灾。7075%浓度的酒精棉片

或酒精，不但可以杀死病毒，而且还便宜。

其次，是消毒酒精。（显示含氯消毒剂图片）

?有效：含氯消毒剂

注意，不是名字里含有「氯」字，就是含氯消毒消毒剂。

在日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡腾片等

都属于含氯消毒剂。直接稀释后装在塑料容器里就可以在进行消

毒杀菌。在购买的时候，一定要仔细看看商品包装和有效成分。

虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强,但刺激性也强。在使用

时，一定要注意避开皮肤和口鼻。请遵守以下步骤：

1.佩戴口罩、橡胶手套和防水围裙。同时建议佩戴护目镜防止溶

液