人美版书法四年级下册2双人旁的写法（教案）.docx

课题

双人旁的写法

内容

双人旁

课型

新授

教学

目标

1、通过学习多媒体教学，使学生初步掌握毛笔的双人旁的书写方法，体会毛笔字书写过程中的用笔方法。提高审美能力.同时增强练好书法的信心，学习兴趣。

2、了解汉字的书法艺术。学习正确的写字姿势，掌握正确的写字方法。

3、通过对书法知识的学习，培养热爱祖国传统文化的良好爱国情操。培养学生良好的习惯。

重点

双人旁字写方法

难点

执笔方法

关键

认真观察，练习

教学

准备

教师

课件，展台

学生

笔、墨

环节

时间

教学内容

师生活动

复案

2分

5分

10分

20分

3分

导入新课

1、今天我们学习双人旁的写法。（师板书课题）

2、板书课题

二、预习

1、独立预习

学生看书，观察方法，教师巡视检查指导。

2、组内交流自己预习的情况

三、汇报交流

一)全班交流汇报

二）教师点拨：

1、出示有关双人旁的字

2、引导学生观察：同学们观察一下，这三个字中有一个共同的偏旁，你们发现了吗？师板书单人旁的写法.学生通过观察与思考，自由说说单人旁的书写特征。

3、教师讲解并示范书写要点：双人旁的写法、4学生观察后跟在老师后面进行书空练习。学生练习，教师巡视指导。

教师注重实效检查学生坐姿和执笔姿势并及时纠误。

四、练习巩固

1．教师选取几种典型的作品，师生共同评价，纠误。

2．学生继续练习，教师巡视指导。

五、总结和延伸

1．选取几幅比较认真的作品进行展评，并进行课堂总结。

2．讲解书法学习宝典：三定，即定师、定时、定量。

3、教师检查学生坐姿和执笔姿势。

教师行间巡视及时纠误。

必做：练习写字

2、选做：收集材料

学生认真观察，思考

学生回答，相互补充

学生思考

组内交流补充

学生通过观察与思考，自由说说双人旁的书写特征。

学生观察后跟在老师后面进行书空练习。

观察、思考

练习

评价

修改，练习

这是向学生明确点出了学习目标，明确了学习目的，让学生积极投入到学习中。

先观察字，避免空洞的说教。让学生先观察，发现特征后现进行教学，在书法教学中体现了以学生为主体的原则，教育学生养成良好的学习习惯

逐一检查学生写字姿势和执笔方法，关注学生习惯

（设计意图：通过师生共同评价与纠误，既培养了学生判断能力，又及时发现问题及时纠正。）

（设计意图：最后讲解书法学习宝典，既增加学生对书法知识的了解，又是营造学生学习书法的氛围。）

板书

设计

双人旁的写法

德彼循

课后

反思

通过教学，学生初步掌握毛笔的双人旁的书写方法，体会毛笔字书写过程中的用笔方法。提高了审美能力.同时增强练好书法的信心，学习兴趣。了解了汉字的书法艺术。学习正确的写字姿势，掌握正确的写字方法.