统编版语文四年级下册第14课《母鸡》教学设计.docx

四年级下册第14课《母鸡》教学设计

学习目标：

1.认识本课9个生字，读准多音字“恶”，会写15个生字，正确读写“讨厌、理由、反抗”等词语。

2.有感情地朗读课文，了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。

3.比较本文与《猫》在写法上的异同点。

重难点：

重点：

感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。

难点：

引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，并通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。

教学过程：

一、谜语导入：

“头戴红冠子，身穿五彩衣，能唱好听歌，每天早早起。”同学们，你们猜猜这个谜语描述的是哪种动物呢？对，就是母鸡！那么，老舍先生笔下的母鸡又是怎样的呢？今天我们就来

二、生字学习

疙（gē）

组词：疙瘩

造句：他的脸上长了一个红疙瘩，看上去有些不舒服。

瘩（dá）

组词：疙瘩

造句：她的手上长了一个小小的疙瘩，但她并不在意。

侮（wǔ）

组词：侮辱

造句：我们应该尊重他人，不应该用言语侮辱别人。

恶（è）

组词：恶劣

造句：今天的天气非常恶劣，刮着大风下着大雨。

毒（dú）

组词：毒药

造句：毒药是危险的物品，绝对不能随意使用。

聋（lóng）

组词：耳聋

造句：因为长期在噪音环境下工作，他的耳朵渐渐变得有些耳聋了。

啄（zhuó）

组词：啄木鸟

造句：啄木鸟在树干上啄来啄去，寻找着美味的虫子。

伏（fú）

组词：埋伏

造句：战士们埋伏在草丛中，等待着敌人的到来。

哼（hēng）

组词：哼唱

造句：他轻轻哼唱着那首熟悉的旋律，陷入了回忆之中。

啼（tí）

组词：啼哭

造句：小孩因为找不到妈妈而大声啼哭起来。

凄（qī）

组词：凄凉

造句：这首歌曲的旋律凄凉动人，让人不禁感到悲伤。

三、作者简介

老舍，原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，是我国现代著名的小说家、作家、语言大师和人民艺术家。他生于北京，满族正红旗人。老舍的作品大多取材于市民生活，善于运用纯朴自然的北京口语，展现浓郁的生活气息，语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。

老舍的代表作品丰富多样，包括长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，短篇小说《赶集》等。他的剧作《茶馆》更是中国现代话剧的经典之作。其中，《母鸡》便是老舍于1942年创作的一篇散文，这篇文章以作家对母鸡的情感变化为线索，前半部分描绘了一只媚俗、懦弱的母鸡形象，后半部分则描写了母鸡的勇敢、勤苦、慈爱，从而塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。

四、课文讲解

【第1自然段讲解】

这段文字描述了作者对母鸡的讨厌情感，通过具体的行为和声音细节，生动地展现了母鸡的特点，让读者能够感同身受。

首先，作者通过“嘎嘎”的叫声，描绘了母鸡的一种行为特点，即它会在前院和后院之间不停地叫唤，声音嘈杂且持续不断。这种叫声在作者看来是没有理由的，因此让人心生厌烦。这里，“没完没了”和“讨厌”两个词语，直接表达了作者对母鸡行为的反感。

接着，作者又描述了母鸡的另一种叫声，即“细声细气”的，像是有心事一般。这种声音颤颤巍巍的，听起来有些凄凉和哀怨。母鸡会顺着墙根或沿着田坝，拉长声音叫唤，像是在诉说什么。这种叫声让作者心中立刻结起个小疙瘩来，表达了作者对母鸡叫声的不适和反感。

整段文字通过对母鸡叫声的细致描绘，成功地传达了作者对母鸡的讨厌情感。同时，这种描写方式也使得读者能够更加深入地理解母鸡的特点，感受到作者的情感表达。

此外，这段文字的语言表达也很生动。作者使用了“嘎嘎”、“颤颤巍巍”、“扯长了声如怨如诉”等形象的词语，使得母鸡的形象跃然纸上。同时，通过“没完没了”、“讨厌”、“心中立刻结起个小疙瘩来”等表达方式，也生动地传达了作者的情感态度。

综上所述，这段文字通过对母鸡叫声的细致描绘和生动的语言表达，成功地传达了作者对母鸡的讨厌情感，让读者能够深入理解和感受到作者的情感表达。

【第2自然段讲解】

这段文字进一步描述了母鸡的行为特点，通过与其他动物的互动，展现了母鸡性格中的某些复杂面向。

首先，文中提到“它永远不反抗公鸡”。这里，“永远不反抗”揭示了母鸡在面对公鸡时的一种态度顺从或者至少是避免冲突。这种描述让我们联想到母鸡可能相对较为弱势，或者至少在力量对比上不如公鸡，因此选择了退让。这也可能与母鸡本身的性格有关，它可能更倾向于避免直接冲突，寻求和平共处。

接着，文中提到“有时候却欺侮最忠厚的鸭子”。这里的“欺侮”一词，与前文“不反抗公鸡”形成了鲜明的对比。母鸡不仅不反抗公鸡，有时候还会欺负那些看起来更为忠厚老实的鸭子。这种描述让我们看到母鸡性格中的另一面欺软怕硬，或者说是有一定的攻击性。这种攻击性可能并不是出于恶意，而更多地是出于一种本能或者自我保护的需要。

最后，文中提到“更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来”。这里的描述更为具体和生动，