小学三年级语文阅读理解培优讲义2（教师版）.docVIP

我发现了……（上篇）第

我发现了……（上篇）

第2讲

1．养成善于观察的好习惯。

1．养成善于观察的好习惯。

2．从人和事两方面为文章选材。

3．选材要新颖，立意要明确。

4．修改自己的文章。

填地名成语

把成语补充完整，再把填入的部分读一读，原来组成了我国的城市名，你知道这些城市吗？

至高无枯石烂一技之风满面见多识山再起

金石为官许愿难能可春白雪人才济征北站

声东击如泰山说东道死不屈一技之里淘金

一步登津有味因小失心同德低三下流不息

人云亦腔北调气壮山辕北辙人定胜落石出

【参考答案】（竖着排列）上海开封西安天津云南长春贵阳西宁大同河南广东济南长沙

四川天水

(一)镜子“破”了

今天下午，我从《小魔术》这本书中看到了一个有趣的游戏：用削尖了肥皂条，可以在镜子上画出裂痕。我想试验一下，吓唬吓唬爸爸妈妈。

于是我拿了一块肥皂切下一条，再用小刀把肥皂条削成了小蜡笔样子。我看奶奶在小屋里看电视，大屋没人，就悄悄地溜进大屋，站在镜子前，大显身手，两条又宽又长的“裂纹”果然出现在镜面上。看着我的“杰作”，我非常得意，差点笑出声来。为了不露马脚，我偷偷溜回屋假装看起《小魔术》来。

妈妈下班回来了，我装出一副着急的样子说：“妈妈，镜子不知怎么破了。”妈妈一看，急了，冲我大嚷：“是不是你打碎的？”我忍不住笑了，分辨说：“我根本不知道，刚才我到这儿来才发现的。”

这时，爸爸也下班回来了。他仔细看着镜子，一会儿靠前，一会儿退后，然后哈哈大笑起来：“你这个小淘气，鬼点子真不少，你妈妈都被你骗了。”我见事情已经败露，只好“交代”，妈妈听了也笑了。

我问爸爸是怎么看出真相的，爸爸说：“你只知道用肥皂画出来线条很像裂痕，可你不知道破镜子里的人像是错开的。我照了几次，人像都是正常的。”“哦——”我这才恍然大悟。真是假不能乱真！

【美文赏析】

文章围绕“试验”巧妙地写出了三个人物。巧妙在“笑”“急”二字上做文章。两个笑字一是写我未发出的“笑”（差点笑），写我大显身手“制造”“裂纹”自鸣得意的笑；二“笑”，写妈妈见“裂纹”发“急”，我“试验”成功的笑，表现出小主人的调皮和机灵。一“急”一“笑”，写妈妈见“镜”破而“急”，进而埋怨，更显我的成功，“妈妈听了也笑了”，这笑中有恍然大悟，有理解，有对孩子的赞许。三笑是“哈哈大笑”，这是爸爸识破真相后的笑，显出爸爸的聪明。在记事中写人，让人物在具体事件中表现，往往显得生动而具体。

读例文，根据文章内容填写句子，读一读，体会一下动词的使用。

1．我悄悄地大屋，站在镜子前。

【参考答案】溜进

2．我见事情已经，便只好了，妈妈听了也笑了。

【参考答案】败露“交代”

【教学思路导引】

设置这两道小题的目的在于教师可以由此强调“动作描写”。

(一)“刮”眉毛

童年的事情是多么地有趣、多么地奇妙！它就像天空上的星星一样，皎洁而又数不清。我也有自己的童年趣事，现在就由我慢慢道来，一起分享这快乐的童年吧。

在我5岁那年，爸爸买了一个电动剃须刀。只要装上一节电池，一按开关，电动剃须刀就会发出沙沙的声音，这种声音可好听了。我更喜欢看爸爸刮胡子。每次，我都目不转睛地看着。我发现电动剃须刀到哪里，哪里就干净了，真像一架收割机。爸爸刮完了胡子，我总要摸一摸，光滑滑的，可有趣了。

有一次，爸爸刮完了胡子，把电动剃须刀放好，便出门了。我心里痒痒的，很想试试那电动剃须刀，便学着爸爸的样子，从抽屉里拿出那电动剃须刀，放进一节电池，按了开关，电动剃须刀马上就响起了沙沙沙沙的声音。我高兴极了，急忙拿起小镜子一照。呀！我怎么没有胡子啊！突然，我看见了眉毛，对！“刮”眉毛！我拿着电动剃须刀小心翼翼地去碰了一下眉毛，这一碰可不要紧！电动剃须刀可快了，一下子就把眉毛剃掉了一块。我扔下镜子和电动剃须刀，“哇”地一声哭了起来。这时，正巧爸爸进门听见，急忙跑过来，他看了一下就明白了，便哈哈大笑起来。后来，这件事传到了奶奶和姥姥耳朵里，成了一件趣闻。

现在我上三年级了，一想起这件事，还乐得不行呢，真可笑呀！

【美文赏析】

这篇文章读来让人