苏教版五年级下册《神奇的克隆》教学设计4 - 小学学案.docxVIP

的。“克隆”属于前沿科学知识，对一般人而言生僻难懂。作者通过长成能在水中自由游泳的蝌蚪。③1997年

的。“克隆”属于前沿科学知识，对一般人而言生僻难懂。作者通过

长成能在水中自由游泳的蝌蚪。③1997年2月27日出版的英国

突破性进展，世界为之轰动，它对我们人类究竟是利大于弊，还是弊

明语言在科学面前，最好的方式就是用实例、用数字说话。如“19

名师精编优秀教案

微语者说（13）：一曲科学技术史上的神话

——《奇妙的克隆》教学设计

【我解读】

《奇妙的克隆》是我国著名遗传学专家谈家桢写的一篇科学小品文。《奇妙的克隆》既向我们介绍了关于克隆的科学知识，也让我们体会到科学家们严谨求实、锲而不舍的态度和精神，能让我们树立正确的科学观，实现科学精神和人文关怀的统一。本文的学习重点是引导学生通过收集、筛选、利用课内外信息，理解文章说明的思路，认识克隆技术的发展、成就和意义，并体会文中运用多种说明方法的表达效果。概括地说，就是要解决本文作为科学小品文的知识性与趣味性相统一，科学性与人文性共融合的两种关系。

一、巧妙明晰的说明结构

从说明文的结构看，全文是“总分”结构。先看总标题“奇妙的克隆”，可知是有关神奇的克隆技术的知识介绍，以揭开克隆的秘密，是说明的中心；再看四个小标题：克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊多利、克隆技术造福人类。

从说明文的顺序看，先说先天克隆现象，诠释什么是克隆，然后说明克隆的实验，是从现象到本质的逻辑顺序。“克隆鲫鱼出世前后”、“克隆绵羊‘多利’”是逻辑顺序中的递进关系：以鱼类、两栖类克隆的实验成功为基础，科学家又把研究的重点集中在哺乳类，才有了“轰动”世界的克隆羊“多利”的诞生。克隆技术给人类带来了福音，相对三个小标题的内容而言，也是逻辑关系。

独立看“克隆鲫鱼出世前后”这一节没有以时间顺序来写克隆实验，而是用两条线索来组织材料：一条是以中外科学实验为线索，这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献；一条是以实验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料。这样写便于认清克隆技术发展的脉络。两条线索有机结合，大大增强了说明效果。

四个小标题，从不同角度支撑总标题，使全文内容逻辑严密，层次分明，条理清晰。

二、运用多种说明方法

作者为了说明“克隆”，综合运用了多种说明方法：举例子、作诠释、下定义、作比较、列数字、作引用等。把艰深的科学知识说得简明易懂。

例如在“克隆是什么”一小节里，首先从我们容易理解的常见的生物现象写起，“一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。”这样就把高深的科学技术说得生动形象，明白晓畅。接着，从词源上追溯“克隆”的原意，让我们进一步弄明白了克隆的含义。紧承前文，文章对克隆的介绍又进一步，从植物“克隆”写

到的？明确：综合运用了多种说明方法：举例子、作诠释、下定义、、走近“克隆”，探究“奇妙”速读课文，理清结构。问：说说本文的广泛传播；就目前技术而言，无法保证“克隆”的安全性，可能出是克隆猴”来作结，把科学技术写得趣味盎然，带着一丝文学味。又

到的？明确：综合运用了多种说明方法：举例子、作诠释、下定义、

、走近“克隆”，探究“奇妙”速读课文，理清结构。问：说说本文

的广泛传播；就目前技术而言，无法保证“克隆”的安全性，可能出

是克隆猴”来作结，把科学技术写得趣味盎然，带着一丝文学味。又

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到动物的“克隆”。又引用《西游记》中“孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴”来作结，把科学技术写得趣味盎然，带着一丝文学味。

又如，文章多处运用列数字的说明方法，说明科学家追求科技的进步精益求精，严谨治学的科学态度。①用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。②在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼度过难关，经过80多天培养后长成８厘米长的鲫鱼。

三、严谨中不乏赞赏之情的说明语言

在科学面前，最好的方式就是用实例、用数字说话。如“1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”“我国著名学者童第周在1978年成功地进行了黑斑蛙的克隆试验。他将黑斑蛙的红细胞的核移入事先除去了核的黑斑蛙卵中，这种换核卵最后长成能在水中自由游泳