七年级上册道德与法治统编版：让友谊之树常青-教学设计.doc

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

七年级

学期

秋季

课题

让友谊之树常青

教学目标

核心素养：通过学生小组合作参与交友，培育学生责任意识素养；通过闯关判断，培养学生科学精神的核心素养。

学科价值：愿意开放自己并付出行动去建立友谊；正确对待与朋友交往中遇到的问题。

关键能力：能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突。

必备知识：知道建立友谊需要开放自己和持续的行动；懂得友谊需要精心呵护。

教学内容

重点：如何建立友谊；如何呵护友谊

难点：如何呵护友谊

教学过程

一、导课：

同学们好！上新课之前我们先来做一个游戏：看图猜成语。第一张是志同道合；第二张是情同手足；第三张是形影不离。以上三个成语都形容了什么？形容友谊，体现友谊是高尚、深厚、亲密的。今天我们就来学习让友谊之树常青这课。

二、新课教学：

（一）播下友谊的种子——建立友谊

情境模拟学习：如果说友谊是一棵树，你和朋友之间友谊的种子是如何种下的？

1.建立友谊，需要开放自己。

建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。

当你鼓起勇气和同学聊天，却没人搭理，你还会继续主动和他们交谈吗？

2.建立友谊，需要持续的行动。

在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。

思考：建立友谊，有哪些行之有效的方法？

（1）面带微笑

（2）记住对方的名字

（3）真诚夸赞

（4）寻找共同之处

（5）做一个耐心的倾听者

（6）保持好奇心

与朋友同行的路，有时并不平坦。

如果说我们播下了友谊的种子，应该怎样呵护它？怎样才能让友谊之树茁壮成长呢？

（二）滋养友谊的大树——呵护友谊

你有没有被朋友用心地关怀过？和大家分享一下吧。

1.呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候，站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。

思考：从图片和文字中你悟出了什么道理？

2.呵护友谊，需要学会尊重对方。

思考：当你和朋友产生矛盾后，你会采取哪种解决方式？

3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突。

思考：面对小玲的伤害，晓莹应该怎么办？

首先我们要澄清一些事实：

（1）什么是伤害？

（2）朋友是“有意”还是“无意”？

（3）“宽容”还是“结束”？

4.呵护友谊，需要正确对待交友中受到的伤害。

（三）维护友谊的养分——处理冲突

处理冲突的基本策略：面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者

三、总结：

同学们，通过本课的学习，我们懂得了建立友谊，需要主动表达，开放自己，持续行动。还认识到友谊需要精心呵护，我们既要关心朋友，也要注意朋友的感受，学会尊重，掌握处理朋友之间冲突的办法，让友谊之树常青。

四、布置作业：

结合本课学习的知识，写一份200字左右发言提纲，谈谈你对这句话的理解。

五、板书设计：

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。