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学校老师年度考核总结个人总结8篇

学校老师年度考核总结个人总结篇1

xxxx年即将过去，新的一年就要来到，为了明确自身一年来所做的工作如何，我特意对照去年的计划一一查看，现将一年的研修总结如下：

一、主题研修方面：

1、一年来，我们数学小组的成员在聂慧玲老师的组织下，认真进行了活动。我们小组研修的大主题是“学校数学教材解读与课堂实践”，这一年我们选取了数学课程中四大领域（数与代数、平面图形、解决问题、统计）的《数与代数》这一领域进行了解读学习，《数与代数》里包含数的认得、数的运算、常见的量，探究规律四部分资料，我们进一步了解了这一领域的知识结构、重点难点、编排特点、每一学段学生需要到达的目标层次。围绕这个主题，每次活动前要求成员先自已解读每块的资料，再依据自身的理解在研讨时提出自身的困惑。一年来，我们每位成员都做了一节研讨课，我也做了一节复习课，并整理了自身的实录，反思了自身的不足。

2、对《数与代数》各部分的理解：

对四则运算编排的理解：四则运算的编排从一班级开始一向到四班级结束，教材的引导思想是让学生在解决问题的过程中，初步理解混合运算的作用，体会运算的次序，让学生有较长时间的过度，透过较丰富的`现实素材，渐渐体会、理解混合运算的次序，分散了教学难点。后面的教材没有进一步布置混合运算，小数、分数四则运算都是在此基础上进行类推的，因此，四班级的四则运算的梳理必必需坚固结实。

对计算的理解：计算自身是一种技能，需要在理解掌握的基础上加以娴熟，以致到达不假思考的地步。因此，老师就应了解计算应到达的要求：估一估要贯穿于笔算教学的始终，在必需的教学时间内对计算方法进行梳理与总结，保证必需的练习，适当增补练习量，加强练习课的设计。如：学习乘法调配律时，此类型题书上练习量很少，但假如在此训练好，在以后的小数、分数四则运算中也会遇到此类题，不易迁移。因此务必增补必需量的练习进行训练。

二、个人研修方面：

1、读书：

认真阅读并跟批了《给老师的一百条介绍》，现已批注到每87条介绍。虽然每条介绍也细细进行品读，但由于自身读书甚少，文化底蕴不足，不能特别好地体会介绍的思想内涵。无论多难，批注我会坚持到底的。其余时间，我仍旧坚持阅读我最喜好的数学版的〈学校教学〉〈人民教育〉等，从中撷取适合自身的在课堂实践中运用。如：〈人民教育〉有一期用超多篇副刊登的试验教学法让我受益匪浅，还有活动单导学案等很多文章都让我尝到了甜头。

2、课堂教学方面

我的立足点是：关注每位学生，关注学生的思维过程，老师要以追问的形式促使学生的思维向深处发展，让学生的思维动起来，活起来。课堂上我也努力去实施了，但由于新学期又换了一个新的班级，重新又得了解他们，学生也得和自身有一个适应期，所以这方面做得也不太好。

3、其它方面：

今年下乡送过两节课，一节《三角形的认得》，一节《5的乘法口诀》，回来及时对自身的课进行了实录整理，并进行了深刻反思。

年初计划的坚持每月观看一篇名家课堂教学，没有坚持下来，也听了几节课，但没有认认真真地深入进行分析：名家课堂好在哪里？为何要那样来设计？对学生的发展有哪些作用？

一年来，自身的工作进行的如何只有自身清楚，也不想去找任何理由来说明，就向一句名言“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”只能期望自身能在下一年里有所收获吧!

学校老师年度考核总结个人总结篇2

学校六班级数学老师年度考核个人总结。今年，我作为学校六班级数学老师，为了适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准，重视和本教研组的老师进行教学方法、策略的沟通，结合本校的实际条件和学生的学习情况，订立教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对今年教学工作做出如下总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、重视集体备课今年我们老师的办公室是依照教研组进行调配的，这样的工作组合有利于同班级、同教研组老师教学方法、策略和思想的沟通。对于在教学中显现的问题可以在第一时间讨论解决的策略，对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地相互沟通，大家相互促进是我们的教学更加有序。

在备课方面依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味味味教具、课件，课后及时对该课程做出总结，写好教后感，并认真按搜集知识要点相关的资料，归纳起来。

二、利用网络资源进行学习现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行学习。在上教研课时擅长从网上搜集各种教学信息，譬如在教学