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《古诗词诵读》教案

教学目标

1.正确、有感情地朗读十首古诗词，读准字音，读好节奏。

2.通过想象画面，借助资料、插图等方法，能大致说出诗词大意，体会诗人的思想感情。

3.通过自主合作探究，体悟诗词中丰富的思想情感，感受我国传统文化的独特魅力。

教学内容

教学重点：

通过想象画面，借助资料、插图等方法，能大致说出诗词大意，体会诗人的思想感情。

教学难点：

通过自主合作探究，体悟诗词中丰富的思想情感，感受我国传统文化的独特魅力。

教学过程

一、预习反馈，读准字音。

1.出示学生预习单中易读错的字词，自主朗读。

行道迟迟，EQ\*jc0\*Font:楷体\*hps12\o\ad(\s\up11(zài),载)渴载饥。——《采薇》

渭城EQ\*jc0\*Font:楷体\*hps12\o\ad(\s\up11(zhāo),朝)雨浥轻尘，客EQ\*jc0\*Font:楷体\*hps12\o\ad(\s\up11(shè),舍)青青柳色新。——《送元二使安西》

随风EQ\*jc0\*Font:楷体\*hps12\o\ad(\s\up11(qián),潜)入夜，润物细无声。——《春夜喜雨》

晓看红湿处，花EQ\*jc0\*Font:楷体\*hps12\o\ad(\s\up11(zhòn