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《雾在哪里》教案

教学目标

1.能在语言环境中认读“雾、淘、于、暗、岸”等10个生字，理解“淘气、海岸、甚至”等词语的意思。能在田字格中正确书写“岸、屋”字。

2.能正确流利朗读课文，读好雾说话时的语气，体会雾来时景色的变化,感受雾的淘气。

3.能仿照课文例句，说说雾来的时候的景色。

教学内容

教学重点：

1.能读好雾说话时的语气，体会雾来时景色的变化,感受雾的淘气。

教学难点：

1.能仿照课文例句，说说雾来的时候的景色。

教学过程

一、揭示课题

1.揭示课题。

2.学习课题中的生字。

3.指导读好课题。

二、整体感知

1.出示学习任务：请小朋友们借助拼音，读准字音，读通课文，给自然段标上序号。想一想：在作者眼里，雾是什么？他是怎么样的？他来到了哪些地方？

2.交流。

3.学习课文第一自然段。

（1）朗读。

（2）学习“淘气”。

①正音。

②学习“淘”。

③理解意思。

4.继续交流：淘气的雾来到了哪些地方？

5.小结。

（1）学习“岸”。

（2）借助板书，说一说淘气的雾先后来到了哪些地方。

三、学习课文

（一）学习第三自然段

1.理清每句话的内容。

（二）学习第四自然段

1.比较三、四自然段，发现相同之处。

2.小结。

3.了解每句话的内容。

4.学习“暗”。

5.自读句子。

6.小结。

（三）学习第六自然段

1.自读要求：自己读读第6自然段，看看这一自然段的内容和3、4自然段的