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《我是一只小虫子》精品教案

教学目标

1.认识“屁、股”等16个生字；在田字格中规范书写“净、劲”，会写“干净、从来、幸运、使劲、夜晚、听见、草地”7个词语。

2.边读边展开想象，能就感兴趣的部分和同学们交流，在老师的指导下，能联系相关内容尝试连贯表达。

3.有感情地朗读课文，体会文中的这只小虫子对生活的热爱，感受其“觉得当一只虫子还真不错”的乐观心态。

教学内容

教学重点：

边读边展开想象，能就感兴趣的部分和同学们交流。

教学难点：

在老师的指导下，能联系相关内容尝试连贯表达。

教学过程

第二课时

一、借助提示，复述小伙伴们不喜欢当小虫子的理由

1.读词语。

出示词语：毛茸茸昏头昏脑一泡尿屁股刺痛。

2.复述当小虫子一点儿都不好的理由

二、学习第三、第四自然段，展开想象，体会小虫子有趣的生活。

过渡：通过第一、第二自然段的学习，我们了解到伙伴们觉得当一只小虫子一点儿都不好的理由。但是，“我”的想法不同。这节课，我们继续学习课文。

1.读课文第三至第七自然段，思考“我”的想法是怎样的。

2.学习课文第三自然段。

（1）指导理解“不过”。

“不过”在这里表示转折的意思。说明“我”的意见和伙伴们的不一样。

（2）朗读第三自然段。

3.学习课文第四自然段。

（1）边读边想象，体会“我”觉得当一只小虫子还真不错的理由。

（2）逐句交流借助课文内容想象的画面。

（3）朗读第