《石榴》教学教案设计推荐.docVIP

《石榴》教学教案设计推荐

《石榴》教学教案设计推荐

《石榴》教学教案设计推荐

《石榴》教学教案设计推荐

石榴先是青绿色得,然后变得青中带黄,黄中带红,最后变成一半儿红，一半儿黄.下面是《石榴》教学教案设计推荐，希望对您有帮助。

一、教学要求:

1、学会本课生字，理解由生字组成得词语。

2、理解课文得叙述顺序，学习课文按时间顺序描写得方法。

3、学习本文作者得观察方法,按时间顺序写一种果实得成熟过程.

4、能正确、流利、有感情得朗读课文。

二、教学时间:两课时

第一课时

一、导入新课,激发兴趣

同学们,您们见过石榴吗？吃过石榴吗？对石榴有哪些了解，谁来说一说？

二、自学指导：

要求：

1、听老师范读课文，思考每个自然段写了什么？

2、学生轻读课文,画出生字词，读准字音、注意字形。

三、自学检查。

１、重音要读准：

枣庄郁郁葱葱喇叭子儿玛瑙

2、指名按自然段朗读课文,说说每个自然段说了什么，课文按什么顺序写得?

3、根据学生回答板书：

春天叶

夏天花

秋天果

四、指导精读:

1、学习第一自然段：

⑴齐读第一自然段：

⑵教师教师枣庄

⑶”驰名中外＂是什么意思？令家乡声名远扬得是什么?为什么这么说?

⑷教师小结：家乡得石榴声名远扬，这是作者爱家乡得原因。

２、学习第2自然段。