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整本书阅读课《鲁滨逊漂流记》交流课教学设计

文本解读

自14到15世纪新航路开辟以来，西方人热衷于去海外冒险，航海成为一种时尚。是时代风尚和追求自我解放的天性，使英国作家丹尼尔·笛福对这类航海故事情有独钟，《鲁滨逊漂流记》以当时发生的一段真实故事为蓝本，结合作家自己的经历和想象，采用自述的方式，讲述了一个情节曲折、细节生动的传奇故事。小说一经出版，即在英国文坛引起轰动，并被翻译成多种文字，享誉世界，它的广泛而深远的影响迄今绵绵不绝。

主人公鲁滨逊在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活，面对严酷的环境，他很快克服了悲观情绪，依靠自己顽强的意志和所掌握的知识，克服种种意想不到的困难，在岛上生活了二十八年，终于获救返回故园。该书是英国现实主义文学著作，是西方文学中冒险小说类型的经典作品之一，在英国文学史与世界文学史上都有着重要的地位。

教学意图

《鲁滨逊漂流记》整本书阅读安排在六年级下册第二单元，因此这本书的阅读教学要与本单元的教学目标紧密结合。在交流课中，从营造读书氛围，激发阅读兴趣，到可以用什么方法读这本书，再到就哪些话题进行深入探究和交流分享，对主人公的评价，是本堂课的一个重要任务目标。引导学生从围绕人物、情节、语言等核心要素开展阅读活动，以提升学生的阅读素养，并从书中汲取精神力量。

教学目标

“快乐读书吧”《鲁滨逊漂流记》所在的六年级第二