外国名著《鲁滨逊漂流记》导读课设计 .docxVIP

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外国名著?《鲁滨逊漂流记》导读课设计

单元目标解读：

1.借助梗概了解名著的主要内容。梗概：难得的样本。

2.就印象深刻的人物、情节交流感受。交流是行动，做到什么程度，但目标不明确。

交流要

①有所选取?；

②基本思路有联系；

③有方法。

3.由一篇到一本，要让学生有兴趣来读。需要做三件事：让学生得法、得意、得理。

教学过程：

第一环节??出示关键词，引发兴趣

1.如果……

同学们，你们六年级了，如果有一本书，它是讲冒险的，如果有一本书，它是讲生存的，如果有一本书，它是描述一个英雄的，如果有一本书，它是关于不可思议的奇迹的，你最想读的是哪一本？

2.如果……

如果有一本书，这些都有，而且也就20万字左右，最多三天就能读完，这本书里不仅带有冒险，带有生存，还有英雄故事，带有奇迹，请问，你读不读？

3.介绍《鲁滨逊漂流记》

①介绍作者：笛福，英国小说家，英国启蒙时期现实主议小说奠基人，他被称为“欧洲小说之父”。

②介绍作品：这本书非常棒！它以第一人称和日记、回忆等形式，真实地描写了人物的行动、环境和细节,开创了18世纪现实主义小说创作的先河。

同学们，你们知道吗，这本书全是作者的想象。明明是作者的想象，都是想象，为什么它却是现实主义小说的先河呢？

4.介绍梗概：

同学们，你们有的已经读过，有的没读过，今天给你们读一个神奇的东西——梗概。