幼儿园中班体育教案《跳方格比赛》.pptx

汇报人：2024-01-16幼儿园中班体育教案《跳方格比赛》

目录课程介绍与目标热身活动与运动技能游戏规则与策略实践活动与互动环节安全防护与健康教育总结回顾与拓展延伸

01课程介绍与目标

跳方格是一种源于民间的传统游戏，通过跳跃和躲避障碍的方式锻炼孩子的身体协调性和反应能力。跳方格游戏符合幼儿园中班孩子的身体发育特点，能够锻炼孩子的肌肉力量、平衡感和空间感知能力。跳方格比赛背景幼儿园体育教学要求跳方格游戏起源

通过跳方格比赛，锻炼幼儿的下肢力量、身体协调性和平衡能力。身体发展目标心理发展目标社会适应目标培养幼儿参与体育活动的兴趣，提高自信心和竞争意识。通过集体游戏，培养幼儿的团队合作精神和遵守规则的意识。030201教学目标与意义

课程流程热身活动（5分钟）→跳方格比赛（20分钟）→放松活动（5分钟）。人员安排每班安排一名教师主导课程，一名助教协助维护秩序和安全。课程时间本课程安排为30分钟。课程安排与时间

02热身活动与运动技能

引导幼儿进行头部、手臂、腰部、膝盖和脚踝的关节活动，以避免运动损伤。关节活动组织幼儿在场地上进行慢跑或快走，提高身体温度，为接下来的活动做好准备。慢跑或快走带领幼儿模仿一些动物或植物的动作，如小鸟飞、小兔跳等，激发幼儿参与活动的兴趣。模仿动作热身运动设计

通过走平衡木、单脚站立等活动，提高幼儿的平衡能力。平衡能力组织幼儿进行双手拍球、原地转圈等活动，锻炼幼儿的协调能力。协调能力引导幼儿进行双脚跳、单脚跳等跳跃练习，增强幼儿的腿部力量和跳跃能力。跳跃能力基本运动技能训练

跳方格技巧指导方格认知向幼儿介绍跳方格的规则和方格布局，帮助幼儿理解游戏玩法。跳跃技巧示范并讲解正确的跳跃姿势和着地方式，引导幼儿掌握跳方格的基本技巧。策略指导根据幼儿的游戏表现，给予针对性的策略指导，如观察方格布局、规划跳跃路线等，提高幼儿的游戏水平。

03游戏规则与策略

场地设置选择一个开阔的场地，用彩色胶带或粉笔在地上画出大小适中的方格，每个方格内标注不同的数字或图案。跳方格方法幼儿按照规定的顺序和规则，通过跳跃的方式前进，每次跳入一个方格内。双脚同时起跳和落地，不得踩线或出界。游戏流程将幼儿分成若干小组，每组人数相等。游戏开始时，每组的第一名幼儿站在起点线上，听到口令后迅速跳入方格内，按照规定的路线和顺序跳完所有方格后返回起点，与下一名幼儿击掌交接，以此类推，直至所有幼儿完成比赛。游戏规则详解

沟通协调在游戏中，鼓励幼儿积极与队友沟通交流，共同商讨游戏策略和方案。通过有效的沟通，提高团队的协作效率和默契度。分工合作引导幼儿认识到在团队中每个人都有自己的作用和责任，鼓励幼儿根据自己的特长和优势选择合适的角色和任务，如领导者、记录员、监督员等。互相支持教育幼儿在游戏中要互相关心、互相帮助，共同面对挑战和困难。当队友遇到困难时，要给予鼓励和支持，共同克服难关。团队协作策略培养

教育幼儿要尊重对手，遵守游戏规则和裁判的判决。在比赛中保持良好的体育道德风尚，不恶意攻击或嘲笑对手。尊重对手引导幼儿树立正确的竞争意识，追求公平、公正的比赛结果。通过努力训练和积极准备，提高自己的竞技水平。公平竞争鼓励幼儿勇于挑战自我和他人，不断突破自己的极限和挑战更高的目标。在比赛中即使失败也不气馁，而是积极总结经验教训，为下一次比赛做好准备。勇于挑战竞技精神引导

04实践活动与互动环节

123将幼儿按照能力、性别等因素平均分成若干小组，每组4-6人。分组方式采用小组间轮流比赛的形式，每轮比赛结束后记录成绩，最终根据总成绩进行排名。对抗形式指导幼儿掌握跳方格的基本规则和技巧，包括起跳、落地、转向等动作要领，以及比赛中的策略运用。演练内容分组对抗演练

游戏名称游戏目标游戏规则游戏建议互动游戏设方格接力赛》通过接力比赛的形式，培养幼儿的团队协作意识和竞争意识。每组幼儿按顺序依次跳过方格，将接力棒传递给下一位队员，最先完成接力的队伍获胜。在游戏过程中，教师可以引导幼儿思考如何更好地与队友配合，提高传递接力棒的效率。

03教师引导教师可以根据幼儿的分享内容，进行有针对性的点评和指导，帮助幼儿总结经验教训，提升自我认知能力。01分享内容邀请幼儿分享自己在比赛中的经验和感受，包括成功的喜悦、失败的教训等。02交流方式采用小组讨论的形式，鼓励幼儿积极发言、互相倾听和尊重他人的观点。分享交流经验

05安全防护与健康教育

确保活动场地平整、无障碍物，检查方格内是否有尖锐物或硬物，以防幼儿跌倒受伤。活动场地安全要求幼儿穿着舒适、合身的运动服和运动鞋，避免穿着过大或过小的鞋子以及带有绳带的衣物，防止绊倒或勒伤。着装安全向幼儿详细讲解跳方格比赛的规则，强调在比赛过程中要遵守秩序，不推挤、不打闹，确保活动的安全进行。规则讲解安全防护措施讲解

规律作息01教