微专题3 数列的通项+课件-2024届高三数学二轮复习.pptxVIP

主题3

数列;内容索引;问题背景;;;思维模型;说明：

1.解决方案及流程

(1)归纳猜想法：

①确定数列的前几项；

②分析序号n与项有何关系，初步确定分类标准；

③研究数列整体或部分规律；

④归纳数列的项用序号n表示的规律；

⑤证明归纳的正确性．;(2)观察递推关系结构特征，变形为熟悉的类型：

①已知数列的前n项，求数列的通项公式，可采用归纳猜想法；

②已知Sn与an的关系，;2.失误与防范

(1)①忽略数列的首项；

②不能依据项的规律用序号表示，默认数列要么为等差数列，要么为等比数列；

③不能根据前几项分析局部项的变化规律；

④结果不能还原成n的表达式．;(2)①缺乏递推意识，不能采用赋值法寻找出递推关系；

②不能将递推关系变形为熟悉类型；

③采用an与Sn关系求an时，容易忽略对n＝1的情况单独讨论．;3.常用方法

(1)熟记简单的等差、等比数列等常见数列的通项公式，观察数列的前几项，看是否可以将项拆分成熟悉的数列，用常见数列表示所求数列；

(2)根据前几项所呈现的周期性规律，猜想通项并给出数列的某一项；

(3)根据递推关系写出前几项，猜想通项或求出数列中的某一项；

(4)对于等差(比)数列中抽取子数列问题，一方面可以归纳猜想求解，另一方面可以列等式用整数性质求解.;典型例题;目标1根据规律找通项公式

(2023吉林三模)大衍数列，来源于《乾坤谱》中对易传“大衍之数五十”的推论，主要用于解释中国传统文化中的太极衍生原理，数列中的每一项，都代表太极衍生过程中，曾经经历过的两仪数量总和，是中华传统文化中隐藏着的世界数学史上第一道数列题．其前10项依次是0,2,4,8,12,18,24,32,40,50，则此数列的第25项与第24项的差为()

A.22 B.24

C.25 D.26;

;目标2根据递推关系求通项公式

[2023全国甲卷(理)]设Sn为数列{an}的前n项和，已知a2＝1,2Sn＝nan.

(1)求{an}的通项公式；;

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;3;

;目标3转化为等差(比)数列求通项公式;

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;5;

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;自主探究;2;2;2;2;

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;2;

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;谢谢观看