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广州版初中综合实践活动《劳动》九年级教学设计
课题
主题五:3D打印快递柜
(第一课时)
单元
五
学科
劳动
年级
九
教材分析
本课主要概括讲解了智能快递柜和3D打印技术等内容,介绍了“3D打印快递柜”开展调查研究的方法和技巧,旨在增强对“3D打印快递柜”的了解。从活动中让学生了解快递柜的起源、现状和趋势、3D打印软件的使用方法,从而增强学生对3D技术和快递柜的了解。教材内容贴近学生的实际生活,易于理解和接受,有助于激发学生对学习的兴趣。
学习
目标
1、通过学习了解智能快递柜和3D打印技术等内容。
2、通过开展活动掌握“3D打印快递柜”开展调查研究的方法和技巧。
3、通过小课题活动的探究,增强对“3D打印快递柜”的了解。
4、方案图活动中了解快递柜的起源、现状和趋势。
5、了解3D打印软件的使用方法。
重点
通过开展活动掌握“3D打印快递柜”开展调查研究的方法和技巧。
难点
通过小课题活动的探究,增强对“3D打印快递柜”的了解。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频(3D打印机)3D打印技术和快递柜有什么关系呢,今天我们一起来学习吧。
板书课题
观看视频
激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生,为后文铺垫。
讲授新课
一、主题包
(一)资料袋
1、自助(智能)快递柜是指根据国家邮政局发布的《智能快件箱设置规范》设立在公共场合,可供投递和提取快件的自助服务设备。2012年,各种快递柜在全国各大城市全面铺开,因为其便利性深受各界好评。
智能快递柜的出现,顺应当前时代的发展需求,它连接了快递公司、收件人、快递员三方,解决了快递最后100米的配送难题。然而自助快递柜还有一些不成熟的地方,比如:无法当面签收,可能导致货物运送过程中存在质量隐患;收费尚不完善等。
3D打印是一种以数字模型文件为基础,运用粉末状金属或塑料等可黏合材料,通过逐层打印的方式来构造物体的快速成型技术。结合最近计算机老师布置的3D打印作业,小粤想利用3D打印技术做一个快递柜模型。
3、讨论区
智能快递柜的出现,解决了派送时间与收货时间冲突的问题,给人们的生活带来了便利,但也遇到了发展瓶颈。你觉得快递柜收发货是未来发展的趋势吗?为什么?
生:随着时代的发展,快递柜也逐渐成为人们日常生活中不可或缺的一部分。快递柜不仅可以帮助我们节省时间和精力,还能提高工作效率。已经有不少企业开始生产智能快递柜了。这些公司为消费者提供了更加便捷的购物体验,并且还有专人负责管理配送过程。相信未来几年内,智能快递柜将越来越普及。
生:智能快递柜已经成为了一种非常好的物流方式,并且具有广阔的发展前景。从市场上来看,智能快递柜的需求量一直在增加。预计未来几年内,我国将迎来智能快递柜的新一轮热潮。市场需求旺盛,行业前景看好。
生:……
4、相关链接
智能快递柜发展历程
(1)2012年,中邮速递率先在国内开启智能快递柜业务。
(2)2018年前三季度,主要企业设立智能快件箱25万组,箱递率达到8.4%。
(3)另有报告指出,到2020年,中国快递柜市场规模将近300亿元。
(4)2019年,主要城市智能快件箱已达40.6万组,城市快递末端公共服务站达到8.2万个。
(二)主题树
同学们,我们可以从哪些方面开展“3D打印快递柜”活动呢?希望下面的主题树能给你一些启发,你也可以自行设计小主题哦!
1、我的研究小主题是:
快递志愿服务行动探究
调查方法:走访快递志愿者
调查内容:
你为什么要当快递志愿者?
快递志愿者的工作内容是什么?
在工作中你遇到哪些困难?
通过快递志愿者的工作你收获是什么?
你觉得快递志愿者服务还有哪些改进的地方?
6.……
2、快递柜发展的调查研究
(1)调查对象:查阅资料、走访快递公司
调查内容:
您知道最早的快递出现哪里,出现的原因是什么吗?
您平均每个月寄出的快递次数是多少?
对于站点自取、送货上门和智能自取柜你喜欢哪种方式?
您了解现在快递柜的发展经过吗?
如果智能快递柜可以免费保管1天,超出时间需要收费,您愿意吗?
……
(2)3D打印快递柜的探究
调查对象:查阅资料、本校学生和老师
调查内容:
您对3D模型了解程度如何?
您是否知道3D打印或快速成型这个概念?
您对快递柜样式和功能有什么需求?
您是否会用3D打印快递柜?
您喜欢3D打印快递柜是什么样式?
.……
(3)跟岗快递柜工程师
调查对象:快递柜工程师、快递员和小区居民
调查内容:
您以为快递柜最大的优点是什么?
您认为快递柜在运营过程中遇到的困难有哪些?
作为快递员,您对快递柜的设计有哪些要求?
作为小区居民,您对快递柜的设计有哪些要求?
作为快递柜工程师,您认为快递柜的设计要注意什么?
……
(4)快递柜的设计探究
调查对象:快递柜工程师、快递员和
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