循环语句教案03.docxVIP

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1.2.3循环语句

[学习目标导航]

学习提示

1.理解循环语句的两种形式,当型(while型)和直到型(until),能读懂循环型语句.

2.掌握两种循环型语句的使用技巧,并能在程序设计时正确运用.

重点是循环语句的两种结构;难点是准确用于程序设计.

[教材优化全析]

算法中的循环结构由循环语句来实现.对应于两种不同的循环结构,程序设计语言中的循环语句也分为两种:当型和直到型,即while语句和until语句.

(一)WHILE语句的一般格式是

全析提示

条件可以有多个,中间用AND连结.

循环体可有多个语句.

应用方法是:当计算机遇到WHILE语句时,先判断条件的真假,若为真,就执行WHILE与WEND之间的语句,然后再检查上述条件,若仍符合,就再次执行这些语句(循环体),反复进行,直到某一次条件不符合为止.当条件为假时,将不执行循环体,直接跳到WEND语句后,执行WEND之后的语句.因此,当型循环有时也称为“前测试型循环”.

通俗地说,符合条件就循环,不符合条件就跳出循环.

如计算1×3×5×7×…×99的算法,用WHILE语句表示如下:

虚线框内就是一个当型结构对应的WHILE语句.

PRINT“1×3×5×7×…×99=”;s

END

计算机在执行这个程序时由于数很大会溢出.

(二)UNTIL语句的一般格式是

循环体可由多个语句组成,条件可有多个.

应用方法是:当计算机遇到UNTIL语句时,先执行一次循环体,再判断是否满足条件,若不满足,再执行循环体,然后再检查是否满足条件,如此反复,直到满足条件时为止.当满足条件时,将不执行循环体,直接跳到LOOPUNTIL语句后,执行LOOPUNTIL后的语句.因此,直到型循环又称为“后测试型循环”.

如计算“1×3×5×7×…×99”的算法,用UNTIL

通俗地说,先执行一次,若不符合条件就循环,符合条件就跳出循环.

虚线框内就是一个直到型结构对应的UNTIL语句.

PRINT“1×3×5×7×……×99=”;s

END

在设计程序时,一般说来,这两种语句用哪一种都可以,但在某些限定条件下,有时用WHILE语句较好表达,有时用UNTIL语句较好表达.因此,我们应认真分析题目,力求用一种最完美的表示方法.

[典型例题探究]

【例1】求1+…+的值,用程序语言表示其算法.

分析:设置累加和,用循环语句实现,可用WHILE语句,也可以用UNTIL语句.

解:(方法一)“WHILE语句”

s=1

i=2

WHILEi<=100

a=1/i

s=s+a

i=i+1

规律发现

此处可以改为

s=0

i=1

WEND

PRINT“1+…+=”;s

END

(方法二)“UNTIL语句”

s=1

i=2

DO

a=1/i

s=s+a

i=i+1

LOOPUNTILi>100

PRINT“1+…+=”;s

END

【例2】求12+22+32+…+n2<1000成立的n的最大整数值,用程序语言表示其算法.

分析:设置累加和,用循环语句实现.循环的条件是累加和小于1000.

如果是求1+3+5+7+…+99的值,则关键处“i=i+1”改为“i=i+2”!

解:(方法一)“WHILE语句”

s=1

i=2

此处可改为

s=0

i=1

WHILEs<1000

a=i∧2

s=s+a

i=i+1

WEND

i=i-2

PRINT“n的最大整数值为:”;i

END

可直接写成

s=s+I∧2

(方法二)“UNTIL语句”

s=1

i=2

DO

a=i∧2

s=s+a

i=i+1

LOOPUNTILs>1000

i=i-2

PRINT“n的最大整数值为:”;i

END

在循环体外设置“i=i-2”的原因是:在循环体内判断s<1000时执行了两次i=i+1,导致不符合要求,从而i的值应该减去

类似地,将平方改为立方、四次方、开平方等均可设计类似的程序.

【例3】一个小朋友在一次玩皮球时,偶然发现一个现象:球从某高度落下后,每次都反弹回原高度的,再落下,再反弹回上次高度的,如此反复.假设球从100cm处落下,那么第10次下落的高度是多少?在第10次落地时共经过多少路程?试用程序语言表示其算法.

生活中处处存在数学问题,只要留心便会发现许多有趣的问题.

分析:第一次下落时高度h1=100cm,经过一次;第二次下落时高度h2=cm,经过2次;第三次下落时高度h3=cm,经过2次……第十次下落时高度h10=cm,经过2次.经过的总路程是各次高度的和.

解:s=0

h=100

s=s+h

i=2

可画示意图帮助分析

WHILEi<=10

h=h/

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从业20余年,中学高级教师,擅长公开课PPT制作等。

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