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广州市老年英语教育供求调查及发展策略

文/广州城市职业学院乔时玲

广州市老年开放大学广州老年大学任晓兰

人口老龄化已经成为全球普遍现州学习型城市建设和老年教育高质量积极回报社会，以期实现自我精神满

象，《中国国民经济和社会发展统计公发展，广州的老年教育任务主要由老年足。

大学、社区学院以及开放大学共同承

报2022》显示，我国60周岁及以上老

二、广州市社区老年英语教育供求

年人口为26736万人，占总人口比例为担，成为广州老年教育的三驾马车。而

调查

18.9%；我国65周岁及以上老年人口各级各类学校也不定期在社区开展各

具特色的老年课程，成为广州老年教育课程是实施教学的主要载体，如何

为20056万人，占总人口比例的

14.20%，65周岁以上人口居世界首位。事业的有益补充。围绕老年群体多样化的学习需求进行课

根据世界卫生组织的定义，我国已进人广州市目前实行的市、区、镇三级程创新，形成一系列主题丰富的课程体

深度老龄化社会。为积极应对人口老龄社区教育网络。近年来，广州社区学院系，是满足老年人学习需求的关键。

化，全面推动老龄事业可持续发展，不以及11个区社区学院在社区教育建设本研究正是聚焦于广州市老年人对

断满足老年人对美好生活向往的不断方面都取得了一些发展和成绩，截至英语学习的需要和老年教育机构提供的

增加，高质量办好老年教育，引导广大2018年，广州市11个区均已被评为广课程情况进行调查，通过对比在老年英

老年学员争做新时代“三有”（有作东省社区教育实验区，其中，越秀区、语课程学习需求和课程供给方面的适配

为、有进步、有快乐）老人，是我国番禺区被评为国家级社区教育示范区，度与差距，为后续各老年教育机构开设

积极应对人口老龄化的重要战略方针，海珠区、黄埔区为国家级社区教育实验有针对性的老年英语学习课程和动态调

也是构建老有所学的终身学习体系、全区。广州市在社区教育方面，积极整合整课程设置等提供参考。课题组为了更

面提高老年人精神文化生活质量，建设现有社会资源，如利用高职院校、党好地了解广州市社区长者居民英语学习

学习型社会和和谐社区的重要举措。校、广播电视大学等现有教育资源，开需求和广州市目前提供的老年英语课程

2022《政府工作报告》强调，积极应展特色鲜明、主题突出的社区教育活情况，特编制了调查问卷，并通过问卷

对人口老龄化，促进老龄产业高质量发动。网发布，被调查者通过手机端完成问

展，在我国人口老龄化呈现规模大、程广州市老年大学主要有三所，学校卷。本次调研共收回问卷521份，其中

度深、速度快等特点的背景下，如何积情况如下。广州市老干部大学，是全国有效问卷有519份。

极应对，积极培育银发经济，是摆在全老干部高校单招规模第一的高校。广州（一）调查对象基本情况分析

社会面前的难题。市十一个区的老干部（老年）大学，本次调查对象基本涵盖了广州市属

都与老干部活动中心密切关联，2020各辖区，除从化区和南沙区因距离较

一、广州老年教育发展情况

年注册学员约200