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师德师风演讲稿（通用6篇）

师德师风演讲稿1

自古绿叶配红花。不管是红花，还是绿叶，站在这三尺讲台

上，我就感到由衷的高兴，由衷的自豪，党和人民给了我们神圣

的使命，我们是太阳底下最光辉的人。

今天我演讲的题目是《我骄傲我自豪，我是光荣的人民教

师》。人们都说老师是园丁，是工程师，是太阳底下最光辉最神

圣的职业。是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。只是我无法用

学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗

句讴歌这崇高的职业。但是，我却可以用自己最大的努力去开拓，

去创造，去耕耘，去收获，因为我是教师！“人民教育人民办，

办好教育为人民”。一句话就概括了党对人民的关心，对教育的

关注和对教师的关爱。在这样的国度里，在这样的社会中，作为

一名教师，我又怎能不感到光荣、自豪呢？

师者，传道授业解惑也。初为人师的日子里，我一直为教师

这个冠以清贫的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不

到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹。

教师，仿佛只是生活的配角！

可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若

渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我们能不动情吗？

于是，慢慢地，心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情舒畅了！

慢慢地爱上了这份工作，也慢慢地享受到了其中的快乐。远离了

城市的繁华，却聆听了清新美妙的乡间小曲；远离了耀眼的霓虹，

却收获了求知若渴的期盼眼神。

我喜欢，闻到乡间泥土散发的阵阵清香！我喜欢，看到孩子

们甜甜的张张笑脸！我喜欢，听到学生亲热地声声呼喊！我喜欢，

见对学生积极努力的滴滴进步！在这三尺讲台，我为学生传道解

惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片。因为我终于有机会能释

放青春的梦想，践行人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身粉末，

纵然清贫如水，纵然浮华散尽。但我知足，我是教师，一位光荣

的人民教师！

“国运兴衰，系于教育。”教师，她传播着人类的文明，承

载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。试想：有多少

孩子在我们手里呀呀学语，蹒跚起步；多少颗洁白的心灵被除数

我们打上了深深的烙印。青春的热血在这里沸腾，生命的凯歌在

这里奏响，人生的童话在这里也得到淋漓尽致的体现。

春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是

我们自豪时。一日为师，终身为父。听到这些，身为教师的你，

难道不感到光荣与自豪吗？

老师们，同行们，是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝；是蜡

烛，就让我们发出最后一片光；是人梯，就让我们为学生架起人

生成功的桥梁吧！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择

这个职业，我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔！我骄傲，

我自豪，我是光荣的人民教师！

师德师风演讲稿2

各位领导，各位老师：

大家好！

今天坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的成绩能够被领导

和老师们所承认，是全组成员莫大的的幸福，我们深知，我们并

不是干得最好的年级，只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自

己独立行走而已，这过程中，得到了领导如同对潜能生一般特有

的关怀，得到了其他年级组热心的帮助，我们终于完成学校交给

我们的基本任务，组内每一个成员也因此而迅速成长了起来。下

面，我作为一年级代表，向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴。

常言道：成长的过程是一个充满艰辛，甚至孕育着痛苦的过

程，如同一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的

阵痛，才有那一声生命响亮的啼哭，一年级组的的成长，也经历

过一段这样的轨迹。

一年级上学期有学生三十五人，年龄偏小，每班6岁以下的

接近半数。男生人数达到三分之二。记得开学初，我对一切摸头

不知脑，遇到问题大眼瞪小眼，不知什么问题找学生处，什么问

题找后勤，什么问题找财务，对一些突发性问题是自己单独解决，

还是请示领导？白天，像一只无头的苍蝇，到处乱撞，稍不小心，

会有可能没做到一分钟到位，或该交的资料没有交，或是领导来

巡视的时候，没有使用操作不很熟练的展示台和电脑，或因为教

室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，听见铃声就冒汗，看见有意见的

家长就发毛。一天下来，整个人被弄得焦头烂额；晚上，又像一

只热锅上的蚂蚁，忙得不知干什么才好，是家访，是备课，还是

去办板报？亦或是做拼音卡片和课件？中午，我们最迟进饭堂，

下午，最迟出教室。晚上，走得最迟的.还是我们。开学第一个

月，我没有主动给家里打过一次电话，家里打来的电话也是寥寥

几句就挂断，直到有一天，子