第一单元习作我的心爱之物 备课 教案五年级语文上册单元作文（统编版）.pdfVIP

习作：我的心爱之物

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1.根据本单元课文的写法，围绕自己的心爱之物去写习作。

2.能写清楚心爱之物的外形，得到心爱之物的过程，以及成为自己心爱之物

的原因。

3.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。

4.一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，互相分享交流。

题目：我的心爱之物

1.审清题材:这次习作是介绍一种心爱之物，因此本次习作是要求写一篇说

明性文章。这是我们小学生习作的一项基础训练，因为写作文是离不开具体事物

的。心爱的花瓶、心爱的玩具等，都是我们平时看到的，也一定是非常熟悉的，

那么就请你向大家介绍一下你心爱的物品吧。（状物作文）

2.审清内容:每个人都有自已特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯

藏才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？想想你的心爱之物是什么？

是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的陶罐?

是你养了三年的绿毛龟。还是你在海滩上拾到的贝壳?

是爸爸奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围巾?

是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的瓷虎?

想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么

会成为你的心爱之物。围绕心爱之物，以《我的心爱之物》为题写一篇作文，写

出自己的喜爱之情。

3.审清重点:能写清楚心爱之物的外形，得到心爱之物的过程，以及成为自

己心爱之物的原因。

【拟题思路】

状物作文，在题目拟定上可以直接用事物的名字进行命题，如：玩具熊、金

鱼、铅笔袋等，也可以用事物的特点来命名，如准时的小闹钟、我忠实的“朋友”

等，还可以用心爱之物背后的故事来命名，如珍贵的书签、被折断的尺子等做题

目。

我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的心爱之物，也可以自拟一个有

趣的题目。

1.将心爱之物拟人化

《我的知心朋友金毛犬》《鹦鹉教授》《日记本，我最忠实的听众》

2.表现心爱之物的特点

《青翠竹影立窗前》《永不迟到的小闹钟》《千变万化的魔方》

3.表现心爱之物背后的故事

《友谊之书》《童年·奶奶·白玉玉坠》《那年那景那梅花》

【写作思路】

以习作《心爱的书包》为例来说明：

开头：开门见山，用拟人手法介绍书包的总体特点。

中间：①书包的来历、外观、特殊的设计、丰富的功能等。

②由书包的颜色引出父母对自己的关爱，浓浓的情感，充分表达了对

书包的喜爱之情。

结尾：结尾总结全文，点明中心，照应开头。

一、选择材料。

自己的，家长做的，朋友送的，都是我们心爱的物品。下面具体俺一看，我

们可以写些什么物品。

有些小时候的玩具，虽然不玩了，但是陪我走过了童年，我很喜欢它们。

爸爸妈妈亲手给我制作的物品，里面有他们对我的爱，我都喜欢。

朋友送我的礼物，有的很好玩，有的很有纪念意义，我很喜欢。

学习用品：铅笔、橡皮、书包、削笔刀……

生活用品：衣帽、首饰、化妆品、交通工具、公交卡……

娱乐玩具：码产品、游戏用品……

手工艺品：装饰摆件、礼物、赠品……

看看我们的课文，说说我们还可以写些什么？

可写的东西还真多，都写下来吗？

①不能面面俱到，写成流水账。

②要选择一个重点详写。

③要写出“心爱”。

二、确定写作对象。

想想你的心爱之物是什么？是你最受的玩具小熊，还是你亲手制作的那个陶

罐？是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的一只贝壳？是爸爸奖励你的

那双早冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围中？是好朋友转学时送你的

风铃，还是另舅在你生日时送的那只瓷虎？写写它是什么样子的、你是怎么得

的，为什么会成为你的心爱之物。

三、学习写法。

1.说清来历显情感。

根据课本上给出的例子，我们可以发现所选的“心爱之物”往往不需要多么完

美，但是要有独特的来历，能够寄托你的某种情感或体现某种价值，比如:

精美的小陶罐→你亲手制作、独立完成的

没有新潮花纹的围巾→妈妈在寒冷的冬夜亲手为你赶织的