第三单元 品味现代诗（课外阅读） 四年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）.pdfVIP

四年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）

第三单元品味现代诗（课外阅读）

❆单元主题概述❆

诗歌是文学宝库中的瑰宝，叩击着一代又一代人的心灵。本单元选编了

不同作家、不同风格的四篇中外现代诗歌作品，有冰心的三首短诗、艾

单元青的《绿》、苏联诗人叶赛宁的《白桦》和戴望舒的《在天晴了的时

概述候》。虽然现代诗在教材中并非第一次出现，但以往都是以单篇课文的

形式，此次以单元整组编排的形式呈现，旨在引导学生走进丰富多彩的

诗歌世界，初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。

本单元的语文要素是“初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情

感”。本单元的四篇课文以我们熟悉的“母亲”和“自然”为中心意象，

展现了现代诗饱含情感、想象丰富、语言表达独特等特点；“语文园地”

语文中的“交流平台”对现代诗的这些基本特点进行了回顾和梳理，帮助我

要素

们将零散模糊的认知清晰化，使其初步了解现代诗的一些特点。朗读是

及其

解读感受诗歌特点、体会诗歌情感的主要方式，本单元精读课文的课后练习

和略读课文的“阅读提示”均设置了朗读诗歌的要求，“综合性学习”

中还以小贴士的方式提示了朗读诗歌的基本要求，以帮助我们通过朗读

更好地体会诗歌情感。

✪核心素养阅读训✪

一、（2023·课时练习）课外阅读。

阅读正文阅读提示

嫩绿的芽儿本诗选自《繁星•春水》。诗人以植物的

冰心生长来比喻青年的成长，劝勉青年人要

嫩绿的芽儿，奋发努力，不断充实、提高、发展自己，

和青年说：“发展你自己！”甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲。

淡白的花儿，全诗讴歌了青春的健美活力，赞美了充

和青年说：“贡献你自己！”实而有意义的人生，促人奋进，催人向

深红的果儿，上，给人以前进的勇气和力量，富有积

和青年说：“牺牲你自己！”极意义。

1.这首小诗运用了＿＿＿＿＿_、＿＿＿＿＿_等修辞手法，劝勉＿＿＿＿＿

_。

2.“芽儿”“花儿”“果儿”三个意象的排列顺序能否调换？为什么？

3.“嫩绿”“淡白”“深红”在诗中各有什么含义？选择一个说一说。

4.查找资料，把你最喜欢的一首冰心的小诗写在下面的横线上。

二、（2020·单元测试）阅读下面这首小诗，完成练习。

阅读正文阅读提示

《繁星•春水》的主题有三个方面的内

容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对

小小的花，也想抬起头来，大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思

感谢春光的爱——考与感悟。这首诗把对母爱的歌颂，对

然而深厚的恩慈反使他终于沉默，童心的呼唤，对大自然的咏叹完美地融

母亲啊！你是那春光吗？合在一起，营造出一个至善至美的世界，

感情真挚深沉，语言清新淡雅而晶莹明

丽，给人以