大班美术《有趣的手指印画》教案.pptx

大班美术《有趣的手指印画》教案汇报人：2024-01-30

CATALOGUE目录课程背景与目标教学内容与步骤教学方法与手段课堂互动与氛围营造资源整合与利用课后延伸与拓展

01课程背景与目标

美术课程有助于培养幼儿的审美能力，让他们学会欣赏美、发现美。培养审美能力激发创造力促进手眼协调通过美术创作，幼儿可以发挥自己的想象力和创造力，培养创新思维。美术活动需要幼儿动手操作，有助于锻炼他们的手眼协调能力。030201美术课程在大班教育中的重要性

手指印画是一种简单易行的绘画方式，适合大班幼儿的年龄特点。简单易行用手指蘸取颜料进行印画，可以激发幼儿的兴趣和好奇心。富有趣味性手指印画可以创作出多种多样的图案和效果，培养幼儿的多样化思维。多样化创作《有趣的手指印画》课程特色

教学目标通过本课程的学习，让幼儿了解手指印画的基本方法和技巧，能够独立完成简单的手指印画作品。同时，培养幼儿的审美能力、创造力和手眼协调能力。预期成果幼儿能够掌握手指印画的基本技能，创作出具有个人特色的手指印画作品。同时，能够欣赏和评价自己和他人的作品，提高审美水平。教学目标与预期成果

02教学内容与步骤

不同手指可印出不同大小和形状，大拇指适合印出较大形状，小指则适合细节部分。手指选择学习如何调配颜料以获得理想的色彩和浓度，注意颜料不应过稀或过稠。颜料调配掌握轻压、重压、滑动等印制技巧，以呈现出不同的纹理和效果。印制技巧手指印画基本技巧介绍

创意手指印画实例展示动物主题通过手指印画制作出各种可爱的动物形象，如小猫、小狗、小鸟等。植物主题运用手指印画技巧表现出美丽的花朵、树叶等自然元素。抽象艺术发挥想象力，创作独特的抽象手指印画作品。

分组实践将学生分成小组，每组选择一个主题进行创作。准备材料为学生提供颜料、纸张、手套等必要的绘画材料。教师巡视指导教师在学生实践过程中巡视指导，及时解答学生疑问，帮助学生掌握技巧。学生动手实践环节安排

作品展示与评价方式将学生的作品展示出来，让全班同学共同欣赏。引导学生对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的得失。鼓励学生之间互相评价作品，学习他人的优点和长处。教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的创意和努力，提出改进建议。作品展示自我评价互相评价教师总结评价

03教学方法与手段

引导学生观察手指形状、纹理，激发创作灵感。通过提问、讨论等方式，鼓励学生自由表达想法。展示手指印画作品，启发学生思考不同创作可能性。启发式教学法在美术课堂中应用

小组合作交流促进创意碰撞学生分组进行合作，共同讨论手指印画创作主题。小组内成员互相交流想法，拓展创作思路。合作完成手指印画作品，提高团队协作能力。

利用多媒体展示手指印画作品，丰富学生视觉体验。播放相关视频教程，帮助学生掌握手指印画技巧。通过投影仪等设备，实时展示学生作品，促进互相学习。多媒体辅助教学提升课堂效果

010204个性化指导满足不同学生需求针对学生不同水平和兴趣，提供个性化指导方案。对于基础较差的学生，耐心讲解手指印画基本技巧。对于有创意的学生，鼓励其自由发挥，提供更高层次的指导。关注学生情感需求，及时给予肯定和鼓励，增强学生自信心。03

04课堂互动与氛围营造

03反馈式评价对学生的回答和讨论给予积极反馈，肯定创意，提出建议，激发学生参与热情。01启发式提问通过提出开放性问题，引导学生思考手指印画的可能性和创意点。02互动式讨论鼓励学生分享自己的手指印画想法，开展小组讨论，促进思维碰撞。提问互动环节设计策略

创意接龙引导学生用手指印画接龙，每人添加一个元素，形成连续的故事或画面。角色扮演让学生扮演不同角色，如艺术家、老师等，用手指印画表达角色特点或情感。竞赛挑战设置手指印画创意比赛，鼓励学生发挥想象力，创作独特作品。游戏化元素融入增强趣味性

将学生的手指印画作品展示出来，让学生互相欣赏、评价。作品展示对学生的创意和努力给予充分肯定，增强学生的自信心和成就感。肯定鼓励针对学生的作品提出建设性意见，引导学生不断完善和提高。建设性反馈鼓励性评价激发学生积极性

123确保教室宽敞明亮，为学生提供良好的创作环境。宽敞明亮教室布置以色彩丰富为主，激发学生的视觉感受和创意灵感。色彩丰富播放轻柔的音乐，为学生营造轻松、愉悦的创作氛围。音乐氛围温馨舒适环境利于创意发挥

05资源整合与利用

提供宽敞明亮的美术教室，配备专业画架、画板、桌椅等设施，确保学生有舒适的创作环境。美术教室提供丰富多样的绘画材料，如手指印画专用颜料、纸张、海绵、布等，满足学生创作需求。材料支持配备专业美术教师，提供针对性的手指印画技巧指导，帮助学生发挥创意。教师指导校内资源：美术教室、材料等支持条件

现场示范艺术家现场示范手指印画创作过程，让学生直观了解并掌握相关技能。合作创作鼓励学生与艺术家合作完成手指印画作品