我“光盘”，我“骄傲”（教案）2023-2024学年初中七年级主题班会.docxVIP

我“光盘”，我“骄傲”

教学目标

1、通过本次主题班会，使学生养成爱惜粮食的习惯，让同学反思自己以前对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯。能做到爱惜劳动果实；尊重劳动者的劳动，体恤劳动者的辛苦。让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。

2、让学生在学习中，增强节约意识，树立节约的意识。

教学重难点

通过班会课件以及学生自我反省，使学生认识到粮食来之不易，应树立我“光盘”，我“骄傲”思想观念，学会从身边做起、从我做起，从生活点滴节约资源，树立为学校、为社会节约的意识。

教学方法

1、教师准备：搜集与活动有关的信息，了解大多数学生的行为习惯，指导学生制订活动方案，选定主持人（班长）。

2、学生准备：课前对同学是否存在浪费粮食的行为进行调查。

3、主持人准备并组织本次活动。

教学过程

一、导入（看视频，导入主题）

主持：老师们、同学们，大家好！我们的主题班会马上开始，首先请大家观看一个视频。（学生观看中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对制止餐饮浪费行为作出重要指示的新闻视频）

主持：同学们。我国粮食生产连年丰收，很多人已渐渐淡化了粮食危机意识，开始胆大妄为，肆意浪费。今年面对全球新冠肺炎疫情所带来的影响和秋收季节连月雨的灾情，更是给我们敲响了警钟。我们要响应党的号召，要坚决制止餐饮浪费行为。培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。今天我们以“我光盘，我骄傲”主题班会现在开始。

主持：请问，有谁知道什么是“光盘行动”?

学生：“光盘行动”，即指在饭店就餐时，倡议人们将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店。

主持：对，“光盘行动”就是指在家吃饭时，吃多少煮多少，拒绝剩饭剩菜；外出聚餐时，拒绝铺张浪费，吃不完打包，不暴饮暴食。所谓光盘，就是吃光你盘子里的东西。

二、话题设计1：观看身边的浪费现象与反思

主持：同学们，你做到“光盘”了吗？（做个小调查，学生举手表决）在我们的校园里，在我们的身边，你是否注意过有这种不良现象?请看图片：（课件演示）

主持：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，我们的社会里。看到这一桶桶被遗弃的盘中餐，你们想说些什么呢？

学生1：同学们这样浪费粮食太可惜了。

学生2：这种现象不应该发生在我们身边。

学生3：把粮食这样随随便便就扔掉，太浪费了。

给出我国目前食物浪费的惊人数目。

三、话题设计2（观看吃饺子的大叔，想想他的做法是否“丢脸”？）

主持：同学们，有人说吃光盘子里的食物这种做法让别人觉得我们很穷、很丢脸，你也是这么认为的吗？我们来看看一个视频，然后告诉我你们的想法。

观看视频。

主持：视频中那位大叔做了什么？，这种做法是否丟脸？

——学生进行自我剖析。

主持：有钱代表你的能力，奉献体现价值；粮食是自然赋予人类共同的财富，任何人都无权浪费。你若真的有钱就捐献出来，帮助哪些还在饥饿边缘徘徊的人吧。

问题：如果以后你是亿万富翁了，你会干什么？多问几个同学。

四、话题设计3（观看非洲饥荒，谈谈我们应该怎样做？）

主持：同学们，在我们中国大部分人都过着衣食无忧的生活，可能很多人感觉不到粮食有多么的重要！可目前，全世界还有超过10亿饥饿人口，每年因饥饿死亡的人数达1000万，每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡！我想让你们也来看一看。

（播放配音课件）：课件内容（非洲地区有三分之一的儿童长期处于营养不良的状态。全世界每年有600万学龄儿童因饥饿而死亡，目前全球约30个国家陷于粮食危机。）

主持：看过图片，你们有什么想法？我们应该怎样做？（学生交流）（出示课件）：

主持：民以食为天，没有粮食，人的生命就无法延续下去。浪费粮食，是对劳动的不尊重，是对全国老百姓的不尊重，是在浪费国家的粮食和国有资源，是一种不爱国的表现。每一个人都应该爱惜粮食、节约粮食。

为了宣传爱惜粮食，提高人们的节粮意识，联合国把10月16日定为“世界粮食日”，可见全世界人民都已投入到惜粮节粮的活动之中，让我们把勤俭节约时刻铭记在心吧！

五、话题设计四：节约粮食名言警句大比拼

主持：浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。在历史上有很多德高望众的人，时刻用自己的言行告诫我们要爱惜粮食。其中有一首诗家喻户晓、读起来朗朗上口。大家还记得吗?大家齐背一遍吧！

（PPT展示）

主持：你还记得其他告诫我们节约粮食的优美诗句吗？下面我们来一个“节约粮食名言警句的比拼”吧，让我们一起在聆听中互勉互励。

规则：全班同学分成A、B两组，先讨论两分钟，然后每组派两名同学到黑板负责书写，其他同学负责讲出名言警句。5分钟内，讲得多，书写好的小组获胜。

六、话题设计五：实际问题对对碰

主持：同学们，现在我们都明白了爱惜粮食的重要性，那么在实际生活中遇到下面的情况你该怎么办呢？同学们可以任选一题，进行分组