6.2 集体生活成就我 课件(共23张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册.pptx

6.2集体生活成就我

1.在集体中可以涵养哪些品格？为什么集体生活可以涵养我们的品格？在集体中涵养品格的表现？2.怎样在集体中涵养品格？3.集体生活对个性发展的作用？原因？4.如何在集体中发展个性？自主学习：涵养品格发展个性在集体中

探究活动在集体中涵养品格在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责我是班长，我要……我是小组长，我要……我是课代表，我要……我是体育委员，我要……我是……，我要……责任、付出收获成长正比

表率作用和模范带头作用学习方面的管理者管理好班级纪律，保持安静负责班级体育事务协助科任老师做好学科工作做好值日工作按时完成学习任务，服从班委的安排小明和元元参加了班级的板报设计，说说他们在集体中扮演的角色，以及相应的责任？在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

基本态度接纳尊重理解包容基本能力语言表达能力理解能力沟通能力合作能力集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力5

在集体中涵养品格1.集体生活可以涵养哪些品格?P58-59A1A2A1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。A2.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。

成长小故事（一）元元经常逃避集体劳动，为了锻炼元元的能力，班主任任命他为劳动委员。在全班同学的督促下，他开始变得认真、负责，从卫生打扫到桌椅摆放、门窗管理等，他都能积极地协调好各方面的工作。思考交流：元元的态度发生了什么转变？为什么会有这样的转变？①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力承担职责（对职责的体验）→责任感

与小伙伴一起的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。在集体生活中涵养哪些品格？

集体生活可以涵养哪些品格？①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

02、在集体中发展个性

长津湖中的团队总指挥主心骨智囊袋基础干部六人的个性都不同，而且个性鲜明

所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。什么是个性？探究分享

西游记中唐僧师徒四人可以说是性格迥异。就是这样一个看似不可调和的团队完成了西天取经的任务。他们是如何做到的呢？搭建西天取经平台在平台上不断磨练，不断认识和完善自我最终取得真经，实现自我《西游记》——唐僧师徒4人取经队集体生活为我们搭建了与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们发展自己的个性，不断认识和完善自我。

师徒四人——性格特点天资聪敏，思想跟行动都敏捷如风，但他仍有猴性，他精明顽皮，爱作弄人。诚心向佛、顽固执着，举止文雅、性情和善，但有时过于固执，我行我素。好吃懒做，贪财好色，贪生怕死，但又性格温和，憨厚单纯有时也很英勇。心地善良、敦厚朴实，老实忠诚，默默无闻。但同时又过于老实，缺乏主见。思考：虽然四人性格迥异，但却能取得真经，说明在集体中应怎样发展个性？

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。每个人的个性特点都有不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

西游记师徒四人性格各异，但有一个共同的目标，就是到西天取经，并且为了这个目标不惜付出所有。在他们完成共同取经目标的同时，也实现了自我的价值。

师徒四人的自我实现唐僧—旃檀功德佛孙悟空—斗战胜佛猪八戒—净坛使者沙僧—金身罗汉实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。

①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②集体中每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。3.为什么要在集体中发展个性？

①在集体这个平台上,我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。（在展示中）发展个性（在学习