心理辅导活动简报.pdf

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在社会一步步向前发展的今天，简报起到的作用越来越大，简报

的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明

的问题。你写简报时总是无从下手？以下是小编整理的心理辅导活动

简报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

心理辅导活动简报1

为了努力实现学院心理健康教育工作的常态化、制度化和规范化，

不断推进我院在校学生心理健康教育的全面深入开展，开展形式多样

的心理健康教育教学研究工作，以活动促进心理健康教育。加强教师

对心理健康的理解，谈话技巧的掌握，便于早发现、早疏导、早解决。

帮助教师缓解自身的不良情绪，提高幸福感和获得感。学院于20xx年

5月24日下午15：30在文光校区2号教学楼3楼会议室邀请心理咨

询专家许菲老师前来做专题讲座，共计26名教师参加。

许菲老师从心理健康的三个状态入手，通过案例分析和理论联系

实际的形式，强调了教师和学生的心理健康状态同样重要。心理健康

的.标志是：内心的接纳度、现实的适应度、人际关系的宽容度、情绪

调节的能力，她就此提问“一个人最难接纳的是什么？”好多老师不

约而同的回答“自己”。这就充分表明一个人可以接受外在的一切事

物，唯独接纳真实的自己是最难的，这也都说明了教师并不是万能的，

会有自己的情绪，因此合理的宣泄也是必要的。

最后，各位老师积极参与讨论，学生管理、情感、教育、家庭各

方面均有涉及。本次讲座主题鲜明，内容丰富，具有很强的针对性和

实用性，不仅加强了各位教师对自身心理状态的了解，也提高了思想

认识，为更好提高教师工作效率和幸福感起到积极促进的作用。

心理辅导活动简报2

朱永新曾说：“人生一场，就是为了追寻幸福而来的。作为教师，

当然也不例外。”为关爱教职工心理健康，有效缓解教师心理压力，

帮助教师进一步获得职业幸福感。5月16日，东升二中特邀中原焦点

开展了以“绘制心理穴位，清新心理空间”为主题的教师团体心理辅

导活动。

活动一开始，在王爱丽老师的带领下，老师们首先进行了“让我

夸夸你”热身活动，为彼此在工作生活中的闪光点送上大大的赞。现

场气氛十分热烈。接下来，伴随着舒缓的音乐，王老师引导大家放松

身心，回顾过往，绘制自己的生命树，并将自己收获的最难忘的果实

点缀在树上。完成后，老师们互相展示作品，分享自己生命中的故事，

彼此温暖，彼此治愈。最后，在王老师的带领下，老师们分享了活动

中的.收获和感悟。

老师们或结合自身经历，感叹酸甜苦辣皆生活，我们要学会接受；

或感悟人生，表示生活的意义由我们自己构建；或传达希望，讲说顺

境长个，逆境长根，什么都不能阻碍成长；或传递温暖，说当我们爱

自己时候，才能更好地爱他人。老师们精彩的发言表达了对人生的感

悟，对生活的信念，无不流露出对生活的热爱之情，引起了阵阵掌声。

本次活动内容针对教师工作特点，互动性强，现场气氛热烈。通

过沉浸式的体验，使老师们获得了身体和心灵的双重滋养，在活动中

彼此敞开了心扉，感受到了更多的支持和理解，获得了更多心理能量。

活动结束后，老师们纷纷表示，希望学校多开展类似方面的团体辅导

活动，为教师的心理加油赋能，增强教师们的工作幸福感。

教育是用生命感动生命，用心灵浇灌心灵，幸福的教师才能教育

出幸福的学生。我校坚持“五成教育”心教结合理念，秉承“一切为

了学生成功”的办学宗旨，通过进一步提升教师心理素养和积极心理

品质，打造一支有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心

的教师队伍，护航学生身心健康成长，为学生未来的幸福生活奠基。

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为进一步提升教师心理素质，增强教师职业幸福感，20xx年8月

30日，西红门兴海幼儿园诚邀北京联合大学师范学院心理健康教育专

业首批硕士研究生实践导师孙艳萍为我园教师开展题为“育生命之花，

做幸福教师”为主题的心理健康培训活动。会议由副园长刘旭主持，

培训中，孙老师紧密贴近幼儿园教师工作实际，以题为《如何运

用积极关系的力量提升幼儿教师的职业幸福感》从常见的人际关系类

型特点、幼儿教师如何借力真正的连接关系开展工作与享受生活、课

题分离技术在提升教师职业幸