核心素养目标2.5 蚕出生了 教案设计 鄂教版科学四年级下册.pdfVIP

2.5《蚕出生了》教案设计

课题蚕出生了单元第二单元学科科学年级四年级

科学观念：

（1）能用感官和放大镜、直尺等工具观察蚕卵和蚁蚕，并对观察到的现象进行

描述。

核心（2）了解蚕卵孵化需要的条件，能正确孵化蚕卵。

素养科学思维：通过这些活动培养学生有目的的，有顺序，细致入微的观察能力以

目及表达与交流能力。

科学实践：了解写养蚕日记的方法，能用自己的办法记录观察、调查、测量的

现象或数据，以及产生的问题或想法。

责任态度：对养蚕中的科学实践活动表现出较强的探究兴趣。

重点了解蚕卵孵化需要的条件，能正确孵化蚕卵。

难点了解写养蚕日记的方法，能用自己的办法记录观察、调查、测量的现象或数据

，以及产生的问题或想法。

教学过程

一、聚焦问题

1.

谈话：出示单元页。我们的祖先在很早以前就开始种桑养蚕绞丝织绸了，2000多年前，西

汉的张骞开辟了通往西域的交通要道后，逐步形成了一条沟通东西方的商贸道路，其中，

绸是中外贸易最重要的商品，这条商贸道路就是著名的丝绸之路。

2.提问：关于养蚕，你知道哪些事情？

3.归纳学生提出和交流的问题。

4.聚焦问题，蚕是怎样出生的？

二、科学实践

（一）观察蚕卵

1.胎生和卵生

2.结论：蚕蛾是卵生的

3.观看视频

4.蚕卵观察记录表

5.测量蚕卵

（二）孵化蚕卵

1.孵化工具：喷水壶、硬纸板、孵化盒。

2.孵化方法

在蚕卵上喷洒少量水后放到孵化盒里，再把孵化盒放到25℃左右的通风环境中。

注意不要把蚕卵直接放在孵化盒里喷水，容易造成积水。

3.孵化观察

每天观察并记录蚕卵的变化，我们有什么发现？

注意接触蚕卵和蚕之后要把手洗干净。

明确：

我的发现：蚕卵是有生命的。

三、观察蚁蚕

1、观察准备

毛笔、羽毛、养蚕盒、桑叶、放大镜。

2、怎么观察？

刚出壳的蚕很弱小，如果想要挪一下地方，应该用毛笔或羽毛帮助它。

用羽毛或毛笔将刚孵出的蚁蚕扫到养蚕盒里，观察蚁蚕的样子。

可借助放大镜把刚出壳的蚁蚕扫到硬纸板上，然后扫到铺好桑叶的养蚕盒里，记录蚁蚕

的样子。

注意桑叶要新鲜干净！

3、蚁蚕观察记录

蚕从蚕卵中孵化出来时，身体的颜色是褐色或赤褐色的，极细小，且多细毛，样子有点

像蚂蚁，所以叫蚁蚕。蚁蚕长约2毫米，体宽约0.5毫米，它从卵壳中爬出来后，经过2~3小

时就会进食桑叶。

三、拓展应用

蚕出生后，持续观察它们的生长变化，将观察到的现象和有趣的发现记录下来

四、板书设计

五、课堂练习

一、填空题

1.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫。

2.我们可以从蚕卵的、、等方面来观察

蚕卵。

二、选择题

1.蚕卵的颜色不可能是()。

A.蓝色B.黄色C.紫色

2.下列说法不正确的是()。

A.蚕宝宝喜欢吃桑叶

B.蚕卵孵化需要适宜的温度

C.观察蚕卵的时候不需要记录蚕卵的变化

3.下列不是蚕卵孵化所需要的条件的是()。

A.适宜的温度B.空气不流通的孵化场所C.适宜的湿度

三、判断题

1.蚕宝宝喜欢吃荷叶。()

2.蚕卵的形状很像细粒芝麻。()

3.我们可以用放大镜来观察蚕卵的形状。()

4.为了了解养蚕时应为蚕提供什么条件，我们可以向有养蚕经验的人请教。()

四、简答题

1.什么叫孵化？

2.蚕卵有什么特征？把你知道的写下来。