椭圆的简单几何性质教学设计.docxVIP

《椭圆的简单几何性质》教学设计

教学目标

1.根据椭圆的方程研究曲线的几何性质，并正确地画出它的图形.

2.根据几何条件求出曲线方程，并利用曲线的方程研究它的性质、图形．

教学重点

椭圆的几何性质.通过几何性质求椭圆方程并画图

教学难点

椭圆离心率的概念的理解.

教学课时

1课时

教学过程

一、展示目标

二、自主学习

1．椭圆的简单几何性质

焦点的

位置

焦点在x轴上

焦点在y轴上

图形

标准

方程

eq\f(x2,a2)＋eq\f(y2,b2)＝1(ab0)

eq\f(y2,a2)＋eq\f(x2,b2)＝1(ab0)

范围

－a≤x≤a

－b≤y≤b

－b≤x≤b

－a≤y≤a

顶点

A1(－a,0)，A2(a,0)，

B1(0，－b)，B2(0，b)

A1(0，－a)，A2(0，a)，

B1(－b,0)，B2(b,0)

轴长

短轴长＝2b，长轴长＝2a

焦点

(±eq\r(a2－b2)，0)

(0，±eq\r(a2－b2))

焦距

|F1F2|＝2eq\r(a2－b2)

对称性

对称轴：x轴、y轴对称中心：原点

离心率

e＝eq\f(c,a)∈(0,1)

2.离心率的作用

椭圆的离心率越接近1，则椭圆越扁；椭圆离心率越接近0，则椭圆越接近于圆．

三、合作探究

探究点一椭圆的简单几何性质

思考1椭圆是由哪些性质决定的？

思考2观察椭圆eq\f(x2,a2)＋eq\f(y2,b2)＝1(ab0)的形状(如图)，你能从图中看出它的范围吗？它具有怎样的对称性？椭圆上哪些点比较特殊？

思考3如何用椭圆的标准方程(代数方法)研究你观察到的几何性质？

小结椭圆位于直线x＝±a和y＝±b所围成的矩形框里．

思考4如何说明椭圆关于x轴，y轴，原点对称？

小结1.椭圆关于x轴、y轴对称，同时关于原点对称．

2．椭圆与对称轴有四个交点(±a,0)，(0，±b)．这四个交点叫做椭圆的顶点．

思考5观察不同的椭圆，椭圆的扁平程度不一样，怎样刻画椭圆的扁平程度呢？

小结我们把椭圆的焦距与长轴长的比eq\f(c,a)称为椭圆的离心率，用e表示，即e＝eq\f(c,a).e越接近于1，椭圆越扁；e越接近于0，椭圆越接近于圆．

思考6(1)eq\f(b,a)或eq\f(c,b)的大小能刻画椭圆的扁平程度吗？为什么？

(2)你能运用三角函数的知识解释，为什么e＝eq\f(c,a)越大，椭圆越扁？e＝eq\f(c,a)越小，椭圆越圆？

思考7比较下列各组中椭圆的形状，哪一个更圆，哪一个更扁？为什么？

(1)4x2＋9y2＝36与eq\f(x2,25)＋eq\f(y2,20)＝1；(2)9x2＋4y2＝36与eq\f(x2,12)＋eq\f(y2,16)＝1.

四、精讲点拨

例1求椭圆16x2＋25y2＝400的长轴和短轴的长、离心率、焦点和顶点的坐标．

解把已知方程化成标准方程eq\f(x2,52)＋eq\f(y2,42)＝1，于是a＝5，b＝4，c＝eq\r(25－16)＝3.

因此，椭圆的长轴和短轴的长分别是2a＝10和2b＝8，离心率e＝eq\f(c,a)＝eq\f(3,5)，两个焦点坐标分别是(－3,0)和(3,0)，四个顶点的坐标分别是(－5,0)，(5,0)，(0，－4)和(0,4)．

反思与感悟解决此类问题的方法是将所给方程先化为标准形式，然后根据方程判断出椭圆的焦点在哪个坐标轴上，再利用a，b，c之间的关系和定义，求椭圆的基本量．

跟踪训练1已知椭圆方程为4x2＋9y2＝36，求椭圆的长轴长、短轴长、焦点坐标、顶点坐标和离心率．

探究点二由椭圆的几何性质求方程

例2椭圆过点(3,0)，离心率e＝eq\f(\r(6),3)，求椭圆的标准方程．

解∵所求椭圆的方程为标准方程，又椭圆过点(3,0)，∴点(3,0)为椭圆的一个顶点．

①当椭圆的焦点在x轴上时，(3,0)为右顶点，则a＝3，

∵e＝eq\f(c,a)＝eq\f(\r(6),3)，∴c＝eq\f(\r(6),3)a＝eq\f(\r(6),3)×3＝eq\r(6)，∴b2＝a2－c2＝32－(eq\r(6))2＝9－6＝3，

∴椭圆的方程为eq\f(x2,9)＋eq\f(y2,3)＝1.

②当椭圆的焦点在y轴上时，(3,0)为右顶点，则b＝3，

∵e＝eq\f(c,a)＝eq\f(\r(6),3)，∴c＝eq\f(\r(6),3)a，∴b2＝a2－c2＝a2－eq\f(2,3)a2＝eq\f(1,3)a2，

∴a2＝3b2＝27，∴椭圆的方程为eq\f(y2,27)＋eq\f(x2,9)＝1.

综上可知，椭圆的标准方程是eq\f(x2,9)＋eq\f(y2,3)