小班科学公开课《糖果消失了》教案.pptx

小班科学公开课《糖果消失了》教案

汇报人：

2024-01-29

CATALOGUE

目录

课程介绍与目标

糖果消失现象引入

科学实验设计与操作

观察记录与结果分析

科学原理讲解与拓展

环保意识培养与实践

课程总结与回顾

01

课程介绍与目标

本次公开课为小班科学课程，主题为《糖果消失了》，旨在通过有趣的实验和互动，引导幼儿探索溶解现象，培养其科学思维和动手能力。

课程背景与幼儿生活经验紧密结合，利用幼儿喜爱的糖果作为实验材料，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

让幼儿了解溶解现象，知道糖果在水中会逐渐消失。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿的观察、思考和动手能力，鼓励幼儿积极参与实验和讨论。

激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养其勇于尝试和探究的精神。

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45分钟

课程时间

导入（5分钟）→实验操作（15分钟）→讨论与分享（10分钟）→总结与延伸（5分钟）

课程流程

提前准备好所需的实验材料（糖果、水、透明容器等）和教学PPT。

课程准备

02

糖果消失现象引入

在一杯水中放入一块糖果，观察糖果在水中的变化。

描述糖果逐渐变小，最终完全消失的现象。

引导幼儿注意糖果消失过程中水的颜色、味道等变化。

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鼓励幼儿提出自己的疑问和想法，激发其探究欲望。

通过提问、让幼儿猜测等方式，引发幼儿对糖果消失现象的好奇心。

引导幼儿思考糖果消失的原因，提出可能的问题和假设。

例如：糖果为什么会消失？是溶解在水里了还是被水吃掉了？

鼓励幼儿大胆猜想，并用简单的语言表述自己的想法。

03

科学实验设计与操作

糖果

透明杯子

温水

搅拌棒

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多种颜色、形状的水果糖或硬糖。

方便幼儿观察糖果在水中的变化。

加速糖果的溶解过程。

用于搅拌水中的糖果，帮助幼儿理解溶解的概念。

倒入温水

向杯子中倒入适量的温水，注意让幼儿观察水的颜色和透明度。

加入糖果

将糖果放入透明杯子中，让幼儿观察糖果的初始状态。

展示材料

向幼儿介绍实验所需的材料，并让幼儿猜测糖果在水中会发生什么变化。

搅拌并观察

用搅拌棒轻轻搅拌水中的糖果，引导幼儿观察糖果的变化，如变小、颜色变淡等。

讲解溶解现象

当糖果完全消失在水中时，向幼儿讲解溶解的概念，即物质在水中分散成微小的粒子，均匀分布在整个液体中。

分组准备

操作指导

交流分享

整理材料

将幼儿分成若干小组，每组提供实验所需的材料和工具。

实验结束后，组织幼儿交流分享观察到的实验现象和感受，加深对溶解现象的理解。

教师巡视指导，确保每个幼儿都能参与实验，正确操作并观察实验现象。

实验结束后，指导幼儿整理实验材料，培养良好的实验习惯。

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观察记录与结果分析

引导幼儿使用正确的观察方法，如用眼睛看、用手摸、用鼻子闻等。

提醒幼儿记录观察结果，如糖果的颜色、形状、大小等。

让幼儿了解观察的目的和重要性，培养其观察力和注意力。

将幼儿的实验结果进行分类汇总，如溶解的糖果和未溶解的糖果。

通过图表或图片等形式展示实验结果，让幼儿更加直观地了解实验情况。

鼓励幼儿分享自己的实验经验和发现，促进交流和讨论。

引导幼儿思考糖果消失的原因，如水温、搅拌速度等因素对糖果溶解的影响。

通过比较实验结果的异同，帮助幼儿总结糖果溶解的规律和特点。

培养幼儿的逻辑思维能力和科学探究精神，激发其对科学知识的兴趣和好奇心。

05

科学原理讲解与拓展

介绍溶解的概念，即一种物质在另一种物质中均匀分散形成溶液的过程。

溶解定义

详细阐述溶解过程中溶质分子如何克服彼此间的相互作用力，进入到溶剂分子间隙中。

溶解过程

探讨影响溶解速度的因素，如温度、压力、搅拌等。

影响因素

说明食盐在水中溶解的过程及现象，如消失、水变咸等。

食盐溶解于水

解释洗涤剂如何通过溶解油脂等污物达到去污效果。

洗涤剂去污

介绍一些药物如何通过溶解于水或胃酸中被人体吸收。

药物溶解

结果分析

根据实验结果分析不同物质溶解速度的差异及原因。

实验设计

设计简单的对比实验，如将食盐、糖、小苏打等分别放入等量的水中，观察溶解速度。

知识应用

引导孩子们思考如何在生活中利用不同物质的溶解性质，如冲泡饮料、洗涤衣物等。

06

环保意识培养与实践

通过故事、图片或实物展示，向幼儿介绍糖果的生产过程以及包装对环境的影响，使幼儿了解过度包装和浪费资源的危害。

引导幼儿思考糖果消失后留下的垃圾对地球的影响，培养他们的环保意识和责任感。

让幼儿了解环保行为对保护地球的重要性，如减少垃圾、节约资源等。

组织幼儿开展讨论，探讨如何减少糖果包装浪费的方法，如选择环保包装、重复使用包装等。

引导幼儿思考如何在日常生活中实践环保行为，如分类投放垃圾、节约用水用电等。

鼓励幼儿分享自己的环保经验和做法，促进彼此之间的学习和交流。

通过活动让幼儿了解