3.做个“开心果”（建议2-3课时）二年级下册道德与法治（统编版）.pptxVIP

第一单元让我试试看3.做个“开心果”

学习目标contents引导学生尝试体察身边人的情绪状态，并尝试对情绪不佳的人提供力所能及的帮助，做身边人生活中的“开心果”。

这里有个“开心果”PARTONE01

这里有个“开心果”我不仅要让自己成为“快乐鸟”，还希望给身边的人带来快乐，成为大家的“开心果”。

这里有个“开心果”一天，妹妹在客厅里不停地擦汗，妈妈就对妹妹说：“冰冰，把外套脱了，这样凉快。”妹妹认真地说：“让人家看见了多不好意思！”妈妈说：“咱屋里又没外人，怕什么！”妹妹指着电视屏幕上的人说:“他们都在看咱们呢！”我听了妹妹的话，忍不住笑了，妈妈也笑得前仰后合。说说家里的“开心果”

这里有个“开心果”我有困难的时候，总是得到杨松浩的热心帮助。刘思宇的赞美总是很真诚，让人很开心。说说你们小组内的“开心果”

孝顺勤劳自觉幽默帮助赞美这里有个“开心果”“开心果”

这里有个“开心果”我是一个“开心果”，快乐机灵还幽默。真诚赞美多助人，快乐别人我快乐。

这里有个“开心果”

这里有个“开心果”

这时我要怎么办PARTTWO02

这时我要怎么办“开心果”如果遇到下面这样的情况，该怎么做？

这时我要怎么办看见妈妈很辛苦，这时我该怎么办？

这时我要怎么办看见同学愁眉苦脸，这时我该怎么办？你好！你需要帮助吗？

这时我要怎么办看见老师面露难色，这时我该怎