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幼儿园工作《纲要》《规程》的措施、方案

幼儿良好行为习惯培养实验研究方案

一.课题名称及界定

?1.?课题名称

?幼儿良好行为习惯培养实验研究

?2．课题界定

“幼儿”是指“3-6岁的儿童”，“习惯”是指一个人不假思索，不知不觉就表现出来的一种稳定行为。良好行为习惯的形成过程就是一个人的健康人格不断发展和完善的过程。幼儿良好行为习惯培养实验研究是通过对幼儿实施养成教育，全面贯彻新《纲要》、《规程》，从儿童外部行为习惯的养成上促进幼儿内部素质的发展，以保证幼儿健康的身心，培养兴趣、获取经验、启迪智慧、形成良好品格，促进每个幼儿富有个性地发展。

二.问题的提出

（一）.实施幼儿良好行为习惯培养实验研究是贯彻《幼儿园工作规程》的需要。

（二）.实施幼儿良好行为习惯培养实验研究，是贯彻《幼儿园教育指导纲要》的需要。

（三）.实施幼儿良好行为习惯培养实验研究是面向二十一世纪振兴教育的需要。

（四）.实施幼儿良好行为习惯培养实验研究，是面对激烈竞争，提高国民素质的需要

（五）.实施幼儿良好行为习惯培养实验研究，是优化教师整体素质，全面提高保教质量的需要。

三、实验研究依据

（一）.政策法规依据

为贯彻全国教育工作会议精神和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。将《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》落到实处，优化教师的教育行为，全面提高国民素质。

我园已被四川省教委特批为“四川省少年儿童行为习惯养成教育实践基地”

（二）.理论依据

（四）.实施原则

1.?注意第一次的原则

2.不要有例外的原则

3.?发挥儿童的主动性的原则

4.持之以恒，循序渐进的原则

5.多接近自然和社会的原则

（五）.评价方法

1.自然实验法

2.观察法

3.测查法

4.统计法

5.经验总结法

五.实验对象

?幼儿园全体儿童

六.实验过程

第一阶段：2004年9月——2005年7月，培训实验人员，制订实验方案，构建内容体系。

第二阶段：2005年9月——2006年7月，落实实验目标，调整内容，撰写经验论文等。

第三阶段：2006年9月——2007年7月，形成评价体系，完成研究报告，总结与推广。

七.实验措施

1.建立科研组（梁雁、邓华、肖洁、李明珠等）

2.收集、整理资料、了解研究目标。使每位研究人员做到心中有数

3.培训实验人员

4.聘请科研顾问

5.建立研究制度

6.建立科研激励机制

八.实验预期价值

1.通过实验研究，让幼儿从小养成良好的行为习惯，以适应未来的学习生活，适应未来社会发展，为一生的幸福奠定坚实基础。

2.通过实验研究，优化教师整体素质，全面提高保教质量，更好发挥示范园的作用，有效促进全区、全市幼教事业的发展。