身体动觉智能区的创设—婴幼儿身体动觉智能区的环境创设（早教环境创设）.pptx

0-1岁婴幼儿身体动觉智能区的环境创设

根据0-1岁婴幼儿身体动觉智能的发展特点，身体动觉智能区划分为大肌肉动作区和精细动作区。0-1岁婴幼儿身体动觉智能区的分类

在创设大肌肉动作区时，既要保证婴幼儿的安全，又要为婴幼儿提供锻炼的机会。0-1岁婴幼儿身体动觉智能区的创设

户外运动区的优点婴幼儿可以痛快地玩；婴幼儿可以通过大喊大叫来释放多余的精力；婴幼儿可以使用大型的运动器械；婴幼儿可以更好地体验自然的气息，并且感受阳光。

研究表明，在户外玩耍的婴幼儿比在室内玩耍的婴幼儿表现出更好的视觉运动整合力、想象力、言语和社交技能。0-1岁婴幼儿身体动觉智能区的创设

大肌肉动作区的创设安全原则安全因素必须是设计和维护大肌肉动作区的主要考虑因素。

大肌肉动作区的创设

大肌肉动作区的创设提供充足的空间运动空间应该被进一步分区，成人能够清楚地描绘不同活动的区域。

大肌肉动作区的创设爬行区学步区

如果所有的婴幼儿都在同时使用运动区，应该至少要有6-8个分区可用。每个分区可以锻炼婴幼儿1-2项运动技能，并且每个分区都应该有足够的材料，避免婴幼儿的消极等待。大肌肉动作区的创设

大肌肉动作区的创设提供发展适宜的材料和活动如果成人以不合理的方式挑战婴幼儿的技能水平，那么婴幼儿会“发明”具有挑战性的玩法，但与此同时就会产生难以预料的风险。

婴幼儿在参与精细动作活动时，能增加他们注意力的广度和自我管理的能力。精细动作区的创设

“寻找你能得到的最有吸引力的材料，创造一个和谐和美丽的有准备的环境。”——蒙台梭利精细动作区的创设

精细动作区的创设

1-2岁婴幼儿身体动觉智能区的环境创设

1-1.5岁的婴幼儿开始学会直立行走，但有时会因为害怕而寻求倚靠，并且走路时头会不自觉地向前倾，重心不稳容易摔跤。1-1.5岁婴幼儿身体动觉智能发展的特点

1-1.5岁的婴幼儿的五指逐渐分化与灵活，能用三指或两指捏住不同大小的物品，有时可以将积木垒高2～4块。1-1.5岁婴幼儿身体动觉智能发展的特点

1.5岁的婴幼儿能灵活地向前或者向后走，走路时喜欢推、拉、拿着玩具；能连续跑3-4米，但重心会有些不稳；能独自上下矮床、扶着栏杆上下楼梯、原地跳跃。1.5-2岁婴幼儿身体动觉智能发展的特点

1.5岁的婴幼儿开始会攀爬、踢球、扔球以及蹲着玩；能够双手举过头顶扔球；能控制自如地站在低矮的平衡木上让自己不跌倒。1.5-2岁婴幼儿身体动觉智能发展的特点

在精细动作方面，1.5-2岁的婴幼儿不再拿着东西敲敲打打、单纯摆弄了，他们已经能根据物体的特性来使用工具。1.5-2岁婴幼儿身体动觉智能发展的特点

1.5-2岁婴幼儿已开始学习使用工具，双手的控制能力也发展得更好，手指也更灵活。1.5-2岁婴幼儿身体动觉智能发展的特点

1-2岁婴幼儿身体动觉智能区的分类大肌肉动作区精细动作区

在平衡方面，成人可以投放不同高度和宽度的平衡板，并根据婴幼儿的发展情况，逐渐缩小平衡板的宽度。1-2岁婴幼儿身体动觉智能区的环境创设

在跳跃方面，成人可以根据婴幼儿的身高和跳跃能力，设置不同难度的场景，让他们在跳跃时可以触碰到挂在上方的玩具。1-2岁婴幼儿身体动觉智能区的环境创设

精细动作区