第6课 给植物分类（教案） 六年级科学下册 （青岛版）.pdfVIP

青岛版六年级下册第二单元第六课

《给植物分类》教学设计

【教学目标】

科学观念目标：了解植物的基本特征和形态特点；知道常用的给

植物分类的方法是二歧分类法。

科学思维目标：能基于所学的知识，用科学语言、概念图、统计

图表等方式记录整理信息，表述探究结果。

探究实践目标：在教师引导下，根据物体的特征和材料的性能，

能用二歧分类的方法对植物进行简单分类。

态度责任目标：在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小

组各成员的意见，形成集体的观点。自觉采取行动，爱护植物，保护

环境。

【教学重难点】

根据物体的特征和材料的性能，能用二歧分类的方法对植物进行

简单分类。

【教学准备】

各种植物的资料

【教学过程】

一、情境导入

课件播放大自然中各种植物的视频。

师：从视频中你都看到了哪些植物？它们有什么特点？

学生根据视频内容回答。

师：地球上存在多种多样的植物。我们身边的植物形态结构千

变万化，能不能找出它们的共同特征？今天我们就一起来研究这个问

题。

板书课题。

二、探究新知

活动一：找一找植物的特征并给它们分类。

课件出示花生、葫芦藓、海带、松树、肾蕨、小麦6种植物的图

片。

师：你们都认识这些植物吗?它们生长在哪里?有什么特点?

学生观察、讨论、交流、汇报。

教师适时从生长在哪里、有没有根茎叶、是否开有没有种子、

有没有果实、子叶有几片等方面引导。

课件出示资料：

花生：花生是一种具有重要经济和营养价值的一年生草本植物，

其特点如下：地下结果。花生是一种地下结果的植物，其根系非常发

达，主根可以深入土壤中达1米左右。茎直立。花生具有直立的茎，

分枝多，分支角度较小，每个分支上通常有2到6片叶子。花期和花

色。花生通常在夏季开花，花冠颜色为黄色或金黄色，有时带有紫色

斑纹。

葫芦藓：葫芦藓，葫芦藓科葫芦藓属直立矮小草本，淡绿色，茎

单生，基部有假根；叶簇生于茎顶，卵形至舌形，先端渐尖，全缘；

雌雄同株异苞蒴，雄苞蒴顶生，雌苞蒴则生于雄苞蒴下面的短侧枝上；

蒴柄细长弯曲，孢蒴弯梨形，不对称；蒴帽兜形，有长喙，形似葫芦

瓢状；无花；葫芦藓因长柄的顶端生有一个葫芦状的结构而得名。

海带：海带，是多年生大型食用藻类。对预防癌症相当有效。孢

子体大型，褐色，扁平带状。分叶片、柄部和固着器，固着器呈假根

状。叶片为表皮、皮层和髓部组织所组成，叶片下部有孢子囊。具有

黏液腔，可分泌滑性物质。固着器树状分支，用以附着海底岩石，生

长于水温较低的海中。

松树：松树是松科下一属。该属植物为常绿乔木，稀为灌木；枝

轮生，芽鳞多数，覆瓦状排列。叶有两型：鳞叶（原生叶）单生，螺

旋状着生；针叶（次生叶）螺旋状着生，辐射伸展，常2针、3针或

5针一束，每束针叶基部由8-12枚芽鳞组成的叶鞘所包。球花单性，

雌雄同株；雄球花生于新枝下部的苞片腋部；雌球花单生或2-4个生

于新枝近顶端，直立或下垂，由多数螺旋状着生的珠鳞与苞鳞所组成。

小球果于第二年春受精后迅速长大，球果直立或下垂；球果第二年

（稀第三年）秋季成熟，熟时种鳞张开，种子散出；种子上部具长翅，

种翅与种子结合而生。

肾蕨：是肾蕨科肾蕨属多年生草本植物。根状茎直立，有蓬松的

淡棕色长钻形鳞片，下部有粗铁丝状的匍匐茎；叶呈暗褐色，成堆生

长，略有光泽，上面有纵沟，下面是圆形；叶片是线状披针形或狭披

针形，叶脉明显，侧脉纤细，顶端还有纺锤形的水囊；孢子囊群在叶

子背面两侧各排成一行，呈狭肾形，故名肾蕨。

小麦;是禾本科、小麦属一年或越年生草本草本植物。秆直立，

丛生，高可达100厘米，叶鞘松弛包茎，叶舌膜质，叶片长披针形。

穗状花序直立，小穗含多小花，颖卵圆形，外稃长圆状披针形，内稃

与外稃几等长。花果期5-7月。

总结：

花生：生活在陆地上，有根茎叶，开花结果，有果皮和种子，有

子叶2片。

松树：生活在陆地上，有根茎叶，开花，有种子，无果皮。

小麦：生活在陆地上，有根茎叶，开花结果，有果皮和种子，有

子叶1片。

肾厥：生活在阴暗潮湿的地方，有根茎叶，不开花，没有果皮

和种子。