第7课 动物的行为与环境变化（教案） 六年级科学下册 （青岛版）.pdfVIP

青岛版六年级下册第二单元第七课

《动物的行为与环境变化》教学设

【教学目标】

科学观念目标：能够通过查资料、采访或者实际调查等方式了解

北极熊的生存需求，了解气候发生变化时，北极熊的行为变化。

科学思维目标：知道水、食物、空气等发生变化时，蚯蚓、肺鱼、

蝗虫等动物行为的变化。

探究实践目标：在教师引导下，通过探究，懂得环境的变化是动

物行为发生变化的根本原因。

态度责任目标：愿意倾听，乐于表达，讲述自己的观点。

【教学重难点】

知道环境的变化是动物行为发生变化的根本原因。

【教学准备】

动物适应环境的资料

【教学过程】

一、情境导入

师：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”在什么环境中可以听

到蛙声一片？

播放视频。

生：在荷塘里能听到蛙声。

生：在庄稼地里能听到蛙声。

师：庄稼长势良好，植物丰茂的地方能听到蛙声。这是为什么呢？

今天我们就一起来研究动物和环境的问题。

板书课题。

二、探究新知

活动一：气候发生变化时，动物的行为有什么变化？

课件出示北极熊的图片。

师：大家认识它吗？

生：这是北极熊。

师：你对北极熊有什么了解？

生：北极熊生活在寒冷的北极。

生：北极熊是肉食动物。

生：北极熊主要猎食海豹。

课件出示北极熊的资料：

北极熊生活在北极圈冰层覆盖的水域。冬季洞穴的深度可达永

久冻土层。首选栖息地是北冰洋的浮冰。发生断裂和重新冻结的冰缘

和压力脊提供了最好的狩猎场。北极熊是优秀的游泳者，它们可能在

广泛的范围内寻找食物。是肉食性最强的物种，98.5%的食物都是肉

类。主要猎物是海豹，甚至更大的物种，如海象和白鲸。也捕食海鸟、

鱼类、小型哺乳动物，有时也会打扫腐肉。在夏季它们偶尔也会吃点

浆果或者植物的根茎。在春末夏临之时，还会到海边的地方来取冲上

来海草补充身体所需的矿物质和维生素物质。

师：北极熊喜欢生活在寒冷的北极圈，但是随着全球气温变暖，

对北极熊也产生了影响，我们一起来阅读资料，看看北极熊遇到了什

么困难？

课件出示资料。

思考：

1.北极熊生活的环境发生了哪些变化？

2.环境的变化导致北极熊的行为发生了哪些变化？

学生以小组为单位进行交流，汇报。

师：气温的变化对北极熊有着重大影响。首先，全球变暖导致的

北极圈气温升高，使北极的冰川开始融化，这对北极熊的栖息地造成

了严重影响。北极熊主要生活在北极地区的冰川和浮冰上，但随着冰

层的融化，它们失去了重要的生活场所。其次，海冰面积的缩小限制

了北极熊的觅食范围，迫使它们必须游更长的距离来寻找食物。这种

长途游泳对北极熊来说是艰巨的任务，不仅消耗体力，还可能增加生

存风险。

师：我们怎样才能保护北极熊的生存环境呢？

学生自由发言。

总结：我们需要采取有效措施来减少温室气体排放，减缓气候变

暖的进程，并保护北极熊及其生存环境。

活动二：水、食物、空气等发生变化时，动物的行为有什么变化？

1.蚯蚓

蚯蚓通过湿润的体壁进行呼吸，需要吸收空气中的氧气，大雨过

后，雨水会将土壤缝隙中的氧气排挤出来，导致土壤中的氧气含量降

低，因此，蚯蚓为了呼吸，纷纷钻出地面。

2.肺鱼

肺鱼除了可以直接呼吸水面上的空气之外，还有一个很奇特的生

理现象——夏眠，在原产地的自然环境中，每当旱季到来的时候，降

水稀少，沼泽里的水干涸了。这时，肺鱼便立即钻进了泥地里，将身

体卷曲起来，直到尾巴快弯到头部为止。停止摄食并将身体各个器官

的消耗量降到最低点，进入一种休眠的状态。它们身体的表皮上渗出

一层粘液，使自己的身躯同泥洞间涂上了一层衬里。嘴的四角也由这

种粘液结成了像个圆形的漏斗，留有一个小孔洞直通外面，让空气进

到里面，用“肺”来进行微弱的呼吸。肺鱼能在泥洞里生活上好几个月，

不吃不喝，依靠自己体内储备的脂肪来维持生命。直到雨季的来临，

当河床重新泛滥的时候，它们又会复苏过来，破土而出，进行正常的

生活。这种独特的生活方式，使肺鱼得以在极为干旱的地区生存。

3.蝗虫

长时间的干旱会使植物变得更加干燥，从而为蝗虫提供了丰富的