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统编版《道德与法治》六年级下册教案
第一单元完善自我健康成长
第1课学会尊重
第一课时
【教学目标】
能够主动认识并关注到我们身边值得尊重人和群体。
理解尊重自己的意义,学会尊重自己。
学会分析、评价自己养成健康良好的道德品质。
【教学重点】
理解并掌握尊重自己的表现。
【教学难点】
正确处理“尊重自己”和“过度维护自己”的区别。
【教学过程】
【新课导入】
观看视频:成语故事《程门立雪》,导入新课
师:同学们,在生活中我们会遇到许许多多不同的人,其中有很多人值得我们尊重,大家细心的去思考、去发现,并分享你身边值得我们尊重的人物故事?下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
(一)每个人都应得到尊重
【活动园】说一说在学习和生活中你尊重的人。
我最尊重的人是我爸爸。
在学校里,成绩好,表现好的同学令我尊重。
为国争光的科学家和运动员最让我尊重。
我尊重老师
【讲一讲】谈到尊重,我们往往会关注取得一定成就的人,然而我们身边有着许多普通人默默无闻的工作着,同样值得我们尊重,讲讲他们的故事吧!
消防员
清洁工
周阿姨在街口开了十几年杂货店。你们觉得她值被尊重吗?
周阿姨这么多年为街坊邻居提供便利,她值得我们尊重。
周阿姨靠自己勤劳的双手踏实地工作,我也觉得她值得尊重。
归纳:每个人都是独一无二的个体,即使默默无闻,即使没有取得什么显著成绩,他也拥有生而为人的尊严。每个人,都应当得到尊重。
【相关链接】阅读《中华人民共和国宪法》
1.中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
2.国家尊重和保障人权。
3.中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
(二)尊重自己
我们每个人都应得到尊重,但是有些时候,我们忘记了我们自己也应被尊重!
【议一议】刘菲是一个尊重自己的人吗?
刘菲总认为自已没什么优点。无论是外表、学习,还是能力,她都觉得自己比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己,因此也不主动参加班级活动。在学习上,刘菲很不认真,经常不按时完成作业。老师找她谈话,她心想:“学那么好也没什么用,反正都是要外出打工的。”表姐考上了大学,刘菲有些美慕,嘴上却说:“我脑子笨,这种好事可轮不到我头上,我才不做白日梦....
小结:刘菲自己不尊重自己
【观看视频】说一说:你有什么好的建议给刘菲呢?
每个人都有可爱之处,关键在于发现。
每个人都是独一无二的,有缺点,但也有很多优点哦。
即使喜欢自己的人不多,也要坚信自己的独特性,无须为此自卑。
每个人都有自己的尊严和价值,只有尊重自己,才能获得别人的尊重。
【知识窗】尊重自己的表现:
每个人都有自己的尊严和价值,只有尊重自己,才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值,不自我贬低,不自卑是尊重自己的重要表现。
【活动园】观看教材第5页活动动园图片,想一想,这些行为是尊重自己的行为吗?你在生活中是怎么做的呢?、
尊重自己的表现:
维护自己的形象
爱惜自己的名誉
信守自己的承诺
【活动园】阅读教材第6页,好脾气先生的故事。
“好脾气”先生是个性王国里公认的好好先生。他永远满脸笑容,对谁都和和气气。
一天,“急性子”大妈在公交车站嫌“好脾气”先生动作太慢,一边说着“让开!真碍事!”一边用力把他推开,抢着挤上公交车。“好脾气”先生的领带都被挤歪了,他却只是皱皱眉头,什么话也没说。
还有一次,“坏脾气”男孩在公园里的墙上乱涂乱画,“好脾气”先生刚说了句“不能这样做”,“坏脾气”男孩就恶狠狠地说:“老家伙,一边去!”“好脾气”先生摇摇头,叹着气走开了。
老朋友“讲道理”先生知道了以后,皱着眉头说:“这些人真不像话!怎么可以这么不尊重别人?”他拍拍“好脾气”先生的肩膀说:“你这样没有原则地一团和气也是不对的。”
归纳:没有原则的一团和气不是尊重自己
面对“好脾气”先生的为难情绪,你能给他提些建议吗?
面对冒犯有原则。面对冒犯甚至侮辱,我们可以:指出对方的错误、要求对方道歉、必要时拿起法律武器…
【温馨提示】尊重自己,并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子,输不起、说不得,就是过度维护自己。
【活动园】以下行为中哪些属于“尊重自己”?哪些属于“过度维护自己”?说说你判断的理由:
1.小刚听不得批评,每次别人提点意见,他都要找很多理由为自已辩护。
2.小凯给小明起了一个难听的外号,小明要求小凯向他道歉。
3.晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天,好朋友方方说红红跳舞比她跳得还要好,晓璐很生气,觉得伤自尊了,两个星期都没理睬方方。
4.老师找丽丽谈话,说她最近上课思想开小差,学习退步。听了老师的话,丽丽既难过又惭愧。
5.小吴喜欢下棋,每次赢了就兴高采烈,输了就生气发火,班上
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