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学习任务单
课程基本信息
学科
（初中语文）
年级
（七）
学期
(春季)
课题
天下国家
教科书
书名：初中语文部编版教材
出版社：人民教育出版社
学习目标
1.通过，理解有关家国情怀的句子，从而理解“天下国家”的含义。
2.开展故事会、诗歌朗诵等丰富多彩的爱国活动，激发同学们的爱国意识。搜集其他有关家国情怀的名言，理解其内涵，运用于具体情境。
3.联系实际，实践“家国精神”，传递“家国情怀”。
课前学习任务
1.七下第二单元围绕“家国情怀”编排了四篇文学作品：《黄河颂》《老山界》《土地的誓言》《木兰诗》。请同学们回顾本单元前面的四篇课文并进行梳理，完成下表。
课文
主题
《黄河颂》
《老山界》
《土地的誓言》
《木兰诗》
参考答案：
借歌颂黄河，赞颂中华民族的奋斗精神和不屈的意志，激励中华儿女以英勇的气概保卫黄河，保卫中国。
叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。
作者用诗一般的语言描绘了沦陷的故乡昔日的美丽、丰饶以及自己在故乡的成长足迹，抒发了作者对沦亡的故乡强烈的思念之情，并发出了为解放故乡而战斗甚至不惜牺牲生命的誓言。
通过木兰女扮男装代父从军的故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。
2.搜集抗疫英雄人物事迹。
3.搜集爱国名言，理解内涵。
课上学习任务
【学习任务一】
赏读“天下国家”有关言论，理解“家与国”“个体与国家”的时代使命。
“有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”
——《孟子·离娄上》
“心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”
——《礼记·大学》
参考答案：
人们有句口头语，都说“天下国家”，天下的基础是国，国的基础是家，家的基础是个人。
心思端正后才能修养品性；品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。
小结：国家的内涵即个人与国家密不可分的关系，同时也强调了作为个体我们要修身养性，推己及人，发扬家国情怀，尽自己所能。
【学习任务二】
任务二：讲故事展示，讲出精神
在课前搜集“战疫”英雄人物的事迹的基础上，仿照示例，写出英雄的故事。
彭银华：义无反顾勇往直前大爱诠释救死扶伤
他有一甜蜜爱人，一未出世的宝宝，他本打算在2020年正月初八举行婚礼。但突如其来的新冠肺炎疫情把计划都打断了。疫情就是命令，他们推迟婚礼并约定：“疫情不散，婚礼不办。”他就是尽忠职守的医生彭银华。白班加夜班轮班倒，忙的时候，两天接诊300多位门诊病人！大年三十，他也只是简短通了电话，仍守在防控一线，他在隔离病区守了近一个月。就这样，不间断接诊患者、过度劳累、抵抗力下降，最后，他不幸感染了新冠病毒，终于倒下了。2月20日，他永远地离开了。
推婚期，上战场，显医者担当；忠职位，不肯休，展爱国形象！
写故事的小贴士：
小贴士
1.拟小标题。
2.进行适当加工。如加入细节描写，想象人物当时的心理，描摹人物的动作、神情等。
3.注意重点突出，详略得当。
4.适当添加自己的感受或评价。
任务三：名言展示，献上敬意
献给名言：内涵：
献给
名言：
内涵：
理由和思考：
以下是我的朗读：
参考答案：
献给
献给钟南山院士
名言：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！
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