七年级语文下册统编版：11 老王-学习任务单.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

初中语文

年级

七年级

学期

春季

课题

11.《老王》

教科书

书名：七年级下册语文

出版社：人民教育出版社

学习目标

1.默读课文，把握文章内容。

2.品读人物苦与善，感悟小人物高贵人性。

3.探究“愧怍”原因，理解人物内心。

课前学习任务

1.课后读读，写写生字词读两遍。

2.熟读课文。

课上学习任务

【学习任务一】色彩，体察小人物悲苦

1.色彩是设计封面不可或缺的要素，请同学们通读文章来说说你认为《老王》这篇文章的底色是什么，并说明理由。（小组讨论探究）

【学习任务二】图画，感受小人物善良

请同学们阅读课文，概括文章写了我与老王交往的哪几件事？

2.好的封面图画会更快地吸引读者的眼球，激发读者的阅读兴趣，如果让你选择把这几件事转换成封面图画你觉得哪一个画面更合适，结合文章相关细节，说说你的理由。

【学习任务三】文字，品味小人物内心

1.封面有了色彩就有灵魂，有了图画就有了内容，如果在加上文字那就更具内涵了，身为封面设计师的你，会选择文章中哪句话作为封面的文字呢？说明你的理由。

2.那么杨绛先生为什么会感到愧怍呢？

（1）针对于老王的帮助，杨绛一家为老王做过哪些事？

2.结合时代背景，思考你认为老王的“三送”与杨绛的“三给”关系对等吗？（补充文革背

景）

【课后任务】

运用今天所学的封面设计的方法，给《骆驼祥子》设计一个封面。

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1./p/544655674（知乎：《杨绛传》解读传奇女子杨绛的一生）