七年级语文下册统编版：语言简明-学习任务单.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

七年级

学期

春季

课题

语言简明

教科书

书名：统编版教材

出版社：人民教育出版社

学习目标

了解语言简明的含义和基本要求

掌握和运用语言简明的方法和技巧

修改习作，提升简明表达的能力，培养良好的写作习惯。

课前学习任务

在全校师生的共同努力下，“宋韵今辉”特展成功举办。为了更好地宣传此次活动，展现我校学子在活动中的风采，学校公众号编辑部向全年级同学发出了征稿启事。

征稿启事

“宋韵今辉”特展于本周五圆满结束。在本次特展筹备与展出的过程中，或许有你印象深刻的事，或许有你的探究发现，或许还有你的理解感悟。学校公众号现面向全校学生征集相关稿件。

稿件征收对象：全体学生。

稿件主题：“宋韵今辉”特展相关经历、感悟或探究发现。

稿件要求：字数不限，文体不限。

收稿时间：即日起至6月20日。

稿件投送：纸质稿投送至学校公众号编辑部办公室（行政楼301室）

电子稿投送至1965362272@

欢迎广大同学积极投稿。

学校公众号编辑部

2023年5月12日

这则《征稿启事》的语言表达特点引起了小万同学的兴趣。请你回顾学习经验，探究征稿启事等应用文在语言表达上的特点。

请你阅读课本157页语言简明的含义与基本要求，总结语言简明的评价标准。

写作目标

分值

自评

互评

总分

课上学习任务

【学习任务一】

（一）片段写作修改

1.请你依据“语言简明”评价量表，写作征稿片段。

2.下面是同学准备向学校公众号编辑部投稿的活动感想，请你根据“语言简明”评价量表，帮助他评价修改。

（1）今天我参加了学校的“宋韵今辉”特展活动。（2）活动现场很热闹，人声鼎沸，各种声音挤成一团，熙熙攘攘，摩肩接踵。（3）我们班运用集体的智慧在网上购买了塑胶字印体验排版活字和印刷。（4）体验的同学可以制作个性化的活字印刷品，可能以前大家在别的地方也拿到过别的个性化制作品，但参与体验的同学拿到个性化的活字印刷品都很开心。（5）一个班负责一个展区，大家都把自己班负责的展区准备得很充分。（6）在几个班级的展区中，我觉得体验感受最好的还是我们班，因为我们设计了活板体验区！（7）展览在夕阳的余晖中结束了，我站在自己班的展区前，看着参展完的同学们一个个都离开，有一种从前从来没有体会过的满足。

（二）方法总结运用

1.总结评价修改的经验，我们可以发现，语言简明的方法有：

2.在方法经验的基础上，优化“语言简明”评价量表。

“语言简明”评价量表

写作目标

分值

自评

互评

基本要求

高阶要求

总分

3.请你根据评价量表修改自己的片