七年级语文下册统编版：语言简明-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

七年级

学期

春季

课题

语言简明

教科书

书名：统编版教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.了解语言简明的含义和基本要求。

2.掌握和运用语言简明的方法和技巧。

3.修改习作，提升简明表达的能力，培养良好的写作习惯。

教学内容

教学重点：

1.了解语言简明的含义和基本要求

2.掌握和运用语言简明的方法和技巧

教学难点：

1.修改习作，提升简明表达的能力，培养良好的写作习惯。

教学过程

任务一探究特点，了解含义

在全校师生的共同努力下，“宋韵今辉”特展成功举办。为了更好地宣传此次活动，展现我校学子在活动中的风采，学校公众号编辑部向全年级同学发出了征稿启事。

征稿启事

“宋韵今辉”特展于本周五圆满结束。在本次特展筹备与展出的过程中，或许有你印象深刻的事，或许有你的探究发现，或许还有你的理解感悟。学校公众号现面向全校学生征集相关稿件。

稿件征收对象：全体学生。

稿件主题：“宋韵今辉”特展相关经历、感悟或探究发现。

稿件要求：字数不限，文体不限。

收稿时间：即日起至6月20日。

稿件投送：纸质稿投送至学校公众号编辑部办公室（行政楼301室）

电子稿投送至1965362272@

欢迎广大同学积极投稿。

学校公众号编辑部

2023年5月12日

这则《征稿启事》的语言表达特点引起了小万同学的兴趣。请你回顾学习经验，探究征稿启事等应用文在语言表达上的特点。

【明确】：应用文的语言具有简洁明了的特点。

我们在使用语言进行规范表达时，都需要做到语言简明。那么，什么是语言简明呢？请同学们打开课本，翻到157页，阅读语言简明的含义与基本要求。

简明，就是简要、明白。语言简明，就是行文时，语言要尽可能精练，不重复、啰嗦，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。

怎样做到语言简明呢？

首先，行文时要围绕中心来写，不旁生枝节。

其次，在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。

再次，不要堆砌词语。

根据语言简明的含义与基本要求，我们可以总结出一些语言简明的评价标准。

“语言简明”评价量表

写作目标

分值

自评

互评

行文能围绕中心，不旁生枝节

20

无特殊表达需要时，避免词句重复

20

用词准确，不堆砌形容词

20

表意明确，没有歧义

20

总分

80

任务二写作片段，运用方法

（一）片段写作修改

1.现在，请同学们依据“语言简明”评价量表，写作征稿片段。

2.下面是同学准备向学校公众号编辑部投稿的活动感想，请你根据“语言简明”评价量表，帮助他评价修改。

（1）今天我参加了学校的“宋韵今辉”特展活动。（2）活动现场很热闹，人声鼎沸，各种声音挤成一团，熙熙攘攘，摩肩接踵。（3）我们班运用集体的智慧在网上购买了塑胶字印体验排版活字和印刷。（4）体验的同学可以制作个性化的活字印刷品，可能以前大家在别的地方也拿到过别的个性化制作品，但参与体验的同学拿到个性化的活字印刷品都很开心。（5）一个班负责一个展区，大家都把自己班负责的展区准备得很充分。（6）在几个班级的展区中，我觉得体验感受最好的还是我们班，因为我们设计了活板体验区！（7）展览在夕阳的余晖中结束了，我站在自己班的展区前，看着参展完的同学们一个个都离开，有一种从前从来没有体会过的满足。

【明确】：

1.句内修改：

（2）活动现场很热闹，人声鼎沸，各种声音挤成一团，熙熙攘攘，摩肩接踵。

这句话描写了活动现场的情况，“很热闹”“人声鼎沸”“各种声音挤成一团”“熙熙攘攘”“摩肩接踵”词语堆砌，需要删减。

（3）我们运用集体的智慧在网上购买了塑胶字印体验排版活字和印刷。

这句话表意不够明确，可改成几个短句。

（4）体验的同学可以制作个性化的活字印刷品，可能以前大家在别的地方也拿到过别的个性化制作品，但参与体验的同学拿到个性化的活字印刷品都很开心。

“可能以前大家在别的地方也拿到过别的个性化制作品”与中心无关，应该删去；从语言连贯顺畅考虑，前一分句删去后，不存在转折关系，需要删去“但”；“参与体验的同学”表达不够简洁，可用“大家”代替。

（5）一个班负责一个展区，大家都把自己班负责的展区准备得很充分。

“一个班负责一个展区”和“自己班负责的展区”表达重复，可以删去“自己班负责的展区”，另外，从语言连贯通畅角度考虑，还需要删去“把”。

（6）在几个班级的展区中，我觉得体验感受最好的还是我们班，因为我们设计了活板体验区！“在几个班级的展区中”出现歧义，应改为“在所有展区中”。

（7）展览在夕阳的余晖中结束了，我站在自己班的展区前，看着参展完的同学们一个个都离开，有一种从前从来没有体会过的满足。

“参展完的”和前文“展览结束”表意重复，需删去；“一个个”和“都”重复，可以删去一处；“从前从来没有体会过”可