儿童大脑发育与心理发展.ppt

*水水儿化语*音乐来自生活，自然界的声音，纯乐器，人的声音最好*生活导入，幼儿期心理发展的典型特征（一）游戏是幼儿期的主导活动1、象征性游戏（假装游戏）2、象征性游戏的特点（1）主题性游戏为主（2）代替物（3）通过想象虚构情境（4）富创造性（5）游戏动机重在活动3、游戏对幼儿心理发展的重要意义（1）幼儿活动和情感愉悦的精神寄托（2）促进幼儿认知发展和社会性发展的重要渠道（3）幼儿之间社会交往的最佳园地（4）幼儿实现自我价值的最佳载体第32页,共47页，2024年2月25日，星期天孩子在学龄前经历的敏感期第33页,共47页，2024年2月25日，星期天秩序敏感期（2-4岁）蒙特梭利在观察中发现，这一时期孩子有很强的秩序感，对无秩序感到非常不舒服，因为他需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境，一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从，秩序敏感常表现在对顺序性、生活习惯和所有物的要求上。第34页,共47页，2024年2月25日，星期天运动敏感期（0-18个月）孩子在这一时期喜欢抓东西、触摸、转身、保持身体平衡、爬、行走。第35页,共47页，2024年2月25日，星期天细微事物敏感期（1.5-4岁）孩子在这一时期对小的物品和事物的细节非常感兴趣。忙碌的大人常忽略环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到其中的奥秘，如果孩子对泥土里的小昆虫或你衣服上的细小图案产生兴趣，正是培养孩子关注细节的好时机。第36页,共47页，2024年2月25日，星期天社会礼仪敏感期（2.5-6岁）文明礼貌与得体的行为举止在这一时期转化为孩子们的内在品质。两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心的状态，对结交朋友、群体活动有明显倾向。这时，父母应为孩子建立明确的生活规范、日常礼节，让孩子将来拥有自律的生活。第37页,共47页，2024年2月25日，星期天第38页,共47页，2024年2月25日，星期天感觉能力敏感期（2.5-6岁）孩子在这一时期利用听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉等感官来熟悉环境。3岁前，孩子透过潜意识的“吸收性心智”吸收周遭事物。3-6岁能更具体地透过感官分析判断事物。因此蒙特梭利设计了许多感官教具，如听觉筒、触觉板等，促进孩子的感官更加敏锐，引导孩子自己产生智慧。第39页,共47页，2024年2月25日，星期天书写敏感期（3.5-4岁）孩子在这一时期喜欢拿笔和纸写字母和数字。第40页,共47页，2024年2月25日，星期天阅读敏感期（4.5-5.5岁）对文字的发音与拼写（字的结构）同时感兴趣。这个阶段父母应该多为孩子选择读物，布置一个充满书香的居家环境，让孩子养成爱读书的好习惯。第41页,共47页，2024年2月25日，星期天语言敏感期（出生以后）孩子从出生以后就对语言非常敏感。从牙牙学语到会说简单的字、词组、句子。学习语言对成人来说是件困难的工程，但孩子很容易学会母语，正是自然所赋予的语言敏感力。第42页,共47页，2024年2月25日，星期天空间关系敏感期（4-6岁）孩子在这一时期对空间非常敏感，他们喜欢蹦、跳、跑，来亲身体会空间感。这个时期可以和孩子一起关注环境布局、行走路线等。第43页,共47页，2024年2月25日，星期天第44页,共47页，2024年2月25日，星期天音乐敏感期（2-6岁）这个时期的孩子对音高、节奏、旋律都非常感兴趣。第45页,共47页，2024年2月25日，星期天数学敏感期（4-6岁）

通过具体的物品对数量与数学运算形成概念。第46页,共47页，2024年2月25日，星期天感谢大家观看第47页,共47页，2024年2月25日，星期天*运动可以让身体强壮，有方法可以让脑跟抢注那个吗，李文刚《大脑的潜能》*脑一部分来自祖先，进化，遗传。遗传不是决定性因素，还有环境的影响。成倍的增加**左脑控制右手的例子不是很明显，右脑受损，肢体灵活一样，右腦訓練，大腦是可以恢復的，记忆前额叶*脑细胞不可再生胶质细胞是可以再生，脑细胞可以分叉，树突，轴突信息传给大脑，神经细胞给大脑的交流，轴**大脑开发在六岁之前，黄金期*大脑发育速度超于身体发育速度，脑神经===环境+营养，水产蛋白*视听味嗅触综合，什么时候开发大脑，根据关键期***洛伦兹，鸭子，猫；例子。感期，特定能力和行为发展的最佳时期，相对性，个体差异关键期哟多长，敏感期在什么时候结束，先快后