中职劳动教育教学课件专题三课件.pptx

q中等职业教育新形态一体化教材??教育部职业技术教育中心研究所?组编（中职版）

传承精神掌握技能培育品质尊重劳动者自强自立成就梦想专题一崇尚劳动专题三专题二专题四专题五专题六专题七专题目录

3.1积淀劳动精神3.2养成工匠精神3.3弘扬劳模精神专题三传承精神

学习目标能够了解劳动精神、工匠精神、劳模精神的丰富内涵，积极对待劳动任务安排，具有热爱劳动、精益求精、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳动观念及精神面貌，树立在岗位上践行劳动精神，工匠精神，劳模精神的价值观。

目录CONTENT课前自测现象导入认知梳理榜样激励成长反思归纳总结课后提升

课前自测回答对与错，是与否

课前自测干一行爱一行是一种优秀的职业品质，是我们应该遵从的基本价值观。（）精益求精的品质精神是工匠精神的核心。（）老子认为奢华就会显得不谦逊，节俭则会显得朴素。（）创造性劳动不需要辛勤、诚实的劳动，仅需要创新。（）中国制造业转型发展的关键就是培养对产品和服务追求完美的匠人，用工匠精神生产工匠产品、打造中国品牌。（）劳动精神是成为合格劳动者的基础，工匠精神是成为优秀劳动者的核心竞争力，劳模精神则是广大劳动者学习的风向标。（）当看到别人忙碌时，你是否愿意承担劳动任务中的“分外事”？（）在劳动中你是否能做到不投机取巧，不损人利己？（）你是否能做到在劳动或学业上“争”，在名利上“让”？（）外出就餐时，你是否能做到“光盘行动”？（）

课前自测品读案例：“全国技术能手”张冬伟沪东中华造船（集团）有限公司总装二部的电焊组班组长张冬伟，凭借着一手绝活——殷瓦钢焊接——一项高难度的焊接技术，被评为“全国技术能手”。殷瓦钢焊接被称为在钢板上“绣花”，在木板上“玩火”，焊接工作艰苦、枯燥，但张冬伟凭借着十年劳动精神的积淀，找到了工作的乐趣，和同事一起成功建造了10艘LNG液化天然气船，书写了“大洋上的中国荣耀”。积淀劳动精神可以增强我们的责任担当，牢固树立劳动使命感。

课前自测观看视频：扇与承——非遗手工制扇的“后浪”故事

现象导入

现象导入课堂辩论：互联网+以及人工智能的发展，使得大家得以从很多“日常劳动”中解放出来，同时，越来越多的工作可以由机器人取代。那么在当今社会，机器人是否能够全面取代人工技术。对此，你怎么看？两组为一个团队，进行课堂小辩论，老师提问并点评分析

认知梳理劳动精神工匠精神劳模精神劳动认知

积淀劳动精神一、劳动精神劳动认知劳动精神是人类发展的精神财富。劳动精神是伴随着人类的起源和发展而形成的，是劳动者为创造美好生活而在劳动过程中秉持的劳动态度、劳动理念及其展现出的劳动风貌。积淀劳动精神要求我们树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，培养爱岗敬业、争创一流、淡泊名利、甘于奉献、勤俭奋斗和创新奉献的劳动精神。劳动精神为新时代注入不竭的动力。劳动精神是对广大劳动者劳动实践的高度肯定与科学总结，这种精神将激发我们的劳动热情，激励着我们攻艰克难，引导着我们干事创业，推进社会转型发展、振兴崛起。在新时代，劳动精神以其强有力的内核支撑，对个人的生存发展和中华民族的伟大复兴发挥着至关重要的作用。劳动精神是劳动者必备的精神品质。积淀劳动精神，首先，应提高劳动认知，以党和国家的重要政策、文件精神为指导，深刻领会劳动精神的科学内涵，了解其对于个人价值的实现所发挥的重要作用，增强辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动的意识。其次，在学习与生活中，注重劳动实践，积极参与家务劳动、校园劳动和志愿服务劳动，在实践中锤炼劳动意志，培养劳动能力和良好的行为习惯。最后，在实习实训中弘扬锐意进取、建功立业、甘于奉献的奋斗精神，追求上进，不计较个人得失，牢记祖国需要。案例：李万君

工匠精神的内涵二、工匠精神劳动认知李凯军的故事工匠精神是在职业实践过程中养成的良好职业素养。工匠精神是每一位不甘于平庸的劳动者在平凡的工作中不断对自己提出更高的要求，并不断自我超越、自我提升、自我完善，始终追求极致所表现出的工作态度、工作境界、工作习惯以及整体工作精神面貌。工匠精神的基本内涵。执着坚守、精益求精、专业专注、一丝不苟、追求极致、自律自省。

工匠精神是成就优秀劳动者的必要条件。各行各业都需要工匠精神，培养工匠精神有利于调动劳动者的积极性，培养劳动者追求精益、执着、坚守、耐心、恒心的品质，进而形成追求极致的价值导向和时代精神，劳动者的职业素养直接决定着企业的生产效率、产品质量、创新能力、核心竞争力等。紧