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长难句突破

【长难句的套路】插入语、同位语、分隔现象、各种从句或较长的非谓语动词短语

1找谓语，找定语

一般情况下，一个谓语形式的动词对应其动作的发出者(主语)，我们可以根据谓语动词

的意义来确定其主语。而且，如果一个句子中出现两个或两个以上的谓语形式的动词，则该

句可以是并列句或复合句(并列谓语动词的情况除外)。如：

Peoplefearedthatweakeninga21-year-oldbanonthesaleofivorywouldencourage

illegalhuntingandhurtelephantpopulations.

【句意】二十一年来，象牙交易一直被明令禁止，人们担心削弱这一禁令会助长非法捕猎，导致大

象数量减少。

【分析】that引导宾语从句，从句中谓语动词是encourage和hurt，根据逻辑意义，可知

encourage和hurt的主语是动名词短语weakeninga21-year-oldbanonthesaleofivory。

变式1：Peoplefearedthatweakeninga21-year-oldbanonthesaleofivorywould

encourageillegalhunting，whichwouldleadtohurtingelephantpopulations.[非限制性定语

从句只用which不用that]

变式2：Peoplefearedthatweakeninga21-year-oldbanonthesaleofivorywould

encourageillegalhunting，leadingtohurtingelephantpopulations.[分词作结果状语]

2提主干，去枝叶

一般情况下，一个句子中的主句所表达的信息为主要信息，从句、状语和定语等所表达

的信息为次要信息。若句子的主干提炼不出来，就不能完全把握句子的核心意义，从而导致

思维混乱，主次不分。如：

EconomistsfromtheUniversityofSussexanalysedfindingsfromtheNational

LongitudinalStudyofAdolescentHealth,a15-yearresearchprojectdocumenting（记录）the

fortunesofagroupofthousandsofteenagerswhoattendedhighschoolsintheUSinthe

mid-1990s.

【句意】来自萨塞克斯大学的经济学家们分析了国家青少年健康纵向研究的研究结果，这项

研究是一个历时15年的课题，它记录了数千名在美国20世纪90年代中期上中学的一组青

少年的财产情况。

【分析】句子主干为Economistsanalysedfindings。fromtheUniversityofSussex作economists

的定语;fromtheNationalLongitudinalStudyofAdolescentHealth作findings的定语;a15-year

researchproject作theNationalLongitudinalStudyofAdolescentHealth的同位语;documenting...

作project的定语;who引导定语从句修饰teenagers。

3寻关联，辩逻辑

一些长句其实是由若干分句组成的并列句或复合句。而这些并列句或复合句之间需要一

些关联词来连接。如果我们找准这些关联词，就能够弄清楚句与句之间的逻辑关系，分别弄

清主句的意义和从句的意义，则长句就容易对付得多了。要掌握此方法必须对英语中的常见

的关联词谙熟于心。如：

Whetheryougetalongwellwithyourprofessorsornothasahugeeffectonyourself

growthasitisameasureofhow